1. скопируй предложения в поле ответа. 2. определяемое слово выдели жирным шрифтом. согласованные определения выдели курсивом, несогласованные — подчеркни. 3. объясни постановку знаков препинания или их отсутствие при определениях. *образец: в широком плаще, с лицом под густой вуалью, она долгие часы простаивала у подъезда. (л.толстой.) — несогл.опред. обособляются, так как относятся к личному местоимению «она». 1. прохожий человек в поношенном нанковом кафтане, с котомкой за плечами, плетётся усталым шагом. (и.тургенев.) 2. рудин вернулся домой в состоянии духа смутном и странном. (и.тургенев.) 3. уж верба вся пушистая раскинулась кругом; опять весна душистая повеяла крылом. (а.фет.) 4. наташа, в голубом платье с коротким пышным рукавом, выглядела особенно нарядно. (л.толстой.) 5. и скоро улетит — во мраке незаметный — последний, скудный дым с потухшего костра. (ф.тютчев.) 6. художник был тут же, при картинах, — маленький, в бархатной толстовке, , с большой чёрной шевелюрой, в которой сверкали толстые седые нити. (в.каверин.) 7. пьемонтец санти, маленький, важный, роскошный, взмахнул рукой. (н.соротокина.) 8. но прекрасен данный жребий — просиять и умереть. (в.брюсов.) 9. заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. (с.есенин.) 10. прибитая снегом трава лежала полосами. (в.арсеньев.) 11. худенький, низенький, быстрый, в рваной фуфайке и широких штанах, он был настоящим хозяином побережья. (к.паустовский.) 12. на сосне, поросшей мхом, мелькает бéлки хвост пушистый. (а.фет.) 13. приходила наташа, иззябшая, усталая, но всегда неисчерпаемо весёлая и живая. (м.горький.) 14. босый, в ночном белье, лютов стоял у окна, держась за голову. (м.горький.)

233

366

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Qweryuibcdd

Русский язык

4,6(81 оценок)

1. прохожий человек в поношенном нанковом кафтане, с котомкой за плечами, плетётся усталым шагом. (и.тургенев.) - несогласованное определение с котомкой за плечами обособляется, выражено косвенным падежом существительных, следует за ещё одним определением в поношенном нанковом кафтане. 2. рудин вернулся домой в состоянии духа смутном и странном. (и.тургенев.) - согласованные определения, выраженные одиночными прилагательными смутном и странном, не обособляются, потому что они тесно связаны с определяемым словом. 3. уж верба вся пушистая раскинулась кругом; опять весна душистая повеяла крылом. (а.фет.) - согласованное определение, выраженное одиночным прилагательным или с зависимым словом, не обособляется. 4. наташа, в голубом платье с коротким пышным рукавом, выглядела особенно нарядно. (л.толстой.) - несогласованное определение, выраженное косвенным падежом существительных с предлогами, обособляется, потому что стоит после определяемого слова. 5. и скоро улетит — во мраке незаметный — последний, скудный дым с потухшего костра. (ф.тютчев.) - согласованные определения последний, скудный, выраженные прилагательными, не обособляются, потому что стоят перед определяемым словом. во мраке незаметный - обособляется, потому что несёт добавочное причинное значение. 6. художник был тут же, при картинах, — маленький, в бархатной толстовке, , с большой чёрной шевелюрой, в которой сверкали толстые седые нити. (в.каверин.) - согласованные определения, выраженные прилагательными, существительными с определяемыми прилагательными в косвенном падеже, обособляются, потому что стоят после определяемого слова, которое в предложении отдалено. 7. пьемонтец санти, маленький, важный, роскошный, взмахнул рукой. (н.соротокина.) - согласованные определения, выраженные прилагательными, обособляются, потому что стоят после определяемого слова. 8. но прекрасен данный жребий — просиять и умереть. (в.брюсов.) - согласованное определение не обособляется, потому что слово прекрасен является сказуемым, выраженным кратким прилагательным. 9. заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. (с.есенин.) - согласованное определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, хотя стоит перед определяемым словом, потому что между ним и подлежащим есть другие члены предложения, имеет причинное значение. 10. прибитая снегом трава лежала полосами. (в.арсеньев.) - согласованное определение, выраженное причастным оборотом, не обособляется, потому что стоит перед определяемым словом. 11. худенький, низенький, быстрый, в рваной фуфайке и широких штанах, он был настоящим хозяином побережья. (к.паустовский.) - согласованные и несогласованные определения обособляются, так как относятся к личному местоимению "он". 12. на сосне, поросшей мхом, мелькает бéлки хвост пушистый. (а.фет.) - согласованное определение, выраженное причастным оборотом, обособляется, потому что стоит после определяемого слова. 13. приходила наташа, иззябшая, усталая, но всегда неисчерпаемо весёлая и живая. (м.горький.) - согласованные определения, выраженные причастиями и прилагательными обособляются, потому что стоят после определяемого слова. 14. босый, в ночном белье, лютов стоял у окна, держась за голову. (м.горький.) - несогласованные определения обособляются, выражены прилагательным и существительным в косвенном падеже с определяемым словом. стоят перед определяемым словом.

f3k

Русский язык

4,6(52 оценок)

Пою и пою это омонимы в первом случае пою от слова пить а во втором от слова петь

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.