Ответы на вопрос:
Поскольку революция 1905-1907 гг. не решила , политических и классовых противоречий в стране, то она явилась предпосылкой февральской революции 1917 года. участие царской россии в первой мировой войне показало неспособность ее на выполнение военных . многие заводы прекратили свою работу, армия ощущала нехватку снаряжения, вооружения, продовольствия. транспортная система страны абсолютно не приспособлена к военному положению, сельское хозяйство сдало свои позиции. хозяйственные трудности увеличили внешний долг россии до огромных размеров. намереваясь извлечь из войны максимальные выгоды, буржуазия начала создавать союзы и комитеты по вопросам сырья, топлива, продовольствия и т.п. верная принципу пролетарского интернационализма, большевистская партия вскрыла империалистический характер войны, которая велась в интересах эксплуататорских классов, ее захватническую, грабительскую сущность. партия стремилась направить недовольство масс в русло революционной борьбы за крушение самодержавия. в августе 1915 года образовался «прогрессивный блок», который планировал заставить николая ii отречься от престола в пользу своего брата михаила. таким образом, оппозиционная буржуазия надеялась революцию и при этом сохранить монархию. но такая схема не обеспечивала буржуазно-демократические преобразования в стране. причинами февральской революции 1917 года явились антивоенные настроения, тяжелое положение рабочих и крестьян, политическое бесправие, спад авторитета самодержавной власти и ее неспособность провести реформы. движущей силой в борьбе был рабочий класс во главе с революционной большевистской партией. союзниками рабочих выступили крестьяне, требующие передела земли. большевики разъясняли солдатам цели и борьбы. основные события февральской революции произошли стремительно. за несколько дней в петрограде, москве и других городах прошла волна забастовок с лозунгами «долой царское правительство! », «долой войну! ». 25 февраля политическая стачка стала всеобщей. расстрелы, аресты были не в состоянии остановить революционного натиска масс. правительственные войска были в боевую готовность, город петроград был превращен в военный лагерь. 26 февраля 1917 года стало началом февральской революции. 27 февраля на сторону рабочих перешли солдаты павловского, преображенского и волынского полков. это решило исход борьбы: 28 февраля правительство было низложено. значение февральской революции в том, что это была первая в народная революция эпохи империализма, которая завершилась победой. в ходе февральской революции 1917 года царь николай ii отрекся от престола. в россии возникло двоевластие, что стало своеобразным итогом февральской революции 1917 года. с одной стороны совет рабочих и солдатских депутатов как орган народной власти, с другой стороны временное правительство – орган диктатуры буржуазии во главе с князем г.е. львовым. в организационных вопросах буржуазия была более подготовлена к власти, но была не в силах установить единовластие. временное правительство проводило антинародную, империалистическую политику: земельный вопрос не решался, заводы оставались в руках буржуазии, сельское хозяйство и промышленность испытывали крайнюю нужду, не хватало топлива для железнодорожного транспорта. диктатура буржуазии только углубляла и политические проблемы. россия после февральской революции переживала острый политический кризис. поэтому назревала необходимость перерастания революции буржуазно-демократической в социалистическую, которая должна была к власти пролетариата. одним из последствий февральской революции является октябрьская революция под лозунгом «вся власть советам! ».
Это было давно. во времена ледникового периода. древние люди еще не умели выращивать скот и не занимались земледелием. а кушать, что характерно, хотелось. сильные и смелые мужчины собирались в толпы и шли, по промерзлой земле, искать кого побольше да повкуснее. находили обычно оленей, если везло, то находили мамонтов(шерстистых носорогов, лосей, буйволов, яков, зубров). чем больше зверь, тем реже ходить на охоту, все логично : ) так как звери дикие, на еду идти самостоятельно не хотели, а ружей еще не было, приходилось пользоваться подручными средствами. брали камни, кремниевые ножи, копья с костяными наконечниками, луки, стрелы. отбивали от стада мамонтов то животное, которое послабее, детеныша или ослабленного болезнью, зажимали его к какой нибудь скале, а потом закидывали камнями.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Anna6661324.05.2020 19:00
-
ekaterina991919.02.2022 01:35
-
realranktest20.01.2021 15:37
-
Dzean77722.01.2022 08:40
-
olegneoleg27.04.2020 17:41
-
Hffjcdhudyhx12.03.2022 17:51
-
Mausssslaaaa27.09.2021 07:30
-
mprymachok28.02.2021 10:27
-
aselznala200419.10.2020 11:20
-
GoldenAbzud06.05.2020 11:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.