Познакомьтесь с описаниями царской власти россии второй половины xvii в письменно ответьте на вопросы и выполните . «бояре на заседаниях думы при алексее михайловиче «полагают на мудрость царя и представляют ему полную власть выбрать и решить, как ему угодно, как единственному и высшему издателю законов. при алексее михайловиче был введен особый порядок поведения в его присутствии, оказания ему почестей - всем спешиваться с коней, снимать головной убор; за обнажение оружия отсекалась рука». 1) о каких изменениях в характере государственной власти свидетельствуют эти описания? 2) найдите факты, дополняющие указанные изменения в характере государственной власти. выпишите их. 3) что, на ваш взгляд, могло бы стать символом государственной власти в россии во второй половине х в.? нарисуйте его и дайте комментарии.

121

323

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LegoLAS09

История

4,5(80 оценок)

Сначала 1650-х годов молодой царь сам начинает принимать значительное участие в делах государственного . при алексее михайловиче продолжалось укрепление самодержавной, ничем не ограниченной власти царя, во второй половине 17 века земские соборы не созывались, зато достигла расцвета приказная система , интенсивно шел процесс бюрократизации . созданный царем приказ тайных дел (1654-1676) подчинялся непосредственно алексею михайловичу и осуществлял контроль над центральными и местными учреждениями государственной власти. роль боярской думы в государством уменьшилась. существенные изменения происходили в социальной сфере: шел процесс сближения поместья и вотчины, началось разложение системы «служилого города» . правительство алексея михайловича поддерживало интересы российского купечества. таможенный (1653) и новоторговый (1667) уставы защищали купцов от иностранных конкурентов. отражением новых тенденций в жизни стало приглашение на службу в россию иностранных специалистов, создание полков «иноземного строя» . во второй половине 17 в. начинается трансформация всей системы традиционной культуры, возникает светская , в том числе поэзия, зарождается светская живопись, при царском дворе устраиваются первые «комедийные действа» . кризис традиционализма охватывает и сферу идеологии. алексей михайлович — один из инициаторов церковной реформы, проводимой с 1652 года патриархом никоном. в 1666-1667 годах церковный собор проклял «староверие» и обязал «градские власти» сжигать всякого, кто «возложит хулу на господа бога» . несмотря на личные симпатии к протопопу аввакуму, алексей михайлович занял бескомпромиссную позицию в борьбе со старообрядчеством: в 1676 году была разгромлена староверческая цитадель — соловецкий монастырь. непомерное честолюбие патриарха никона и его притязания на светскую власть к конфликту с царем, закончившегося низложением никона. проявлениями кризиса в социальной сфере стали подавленные алексеем михайловичем бунт в москве (1662) и казачье восстание под предводительством с. т. разина. алексей михайлович сам читал челобитные и другие документы, писал или редактировал многие важные указы и первым из царей стал собственноручно подписывать их, непосредственно участвовал во многих военных походах (под смоленск, вильно, ригу) , руководил внешнеполитическими переговорами со , поляками, усилил контроль за деятельностью послов. в 1654 году произошло присоединение украины к россии, а начавшаяся после этого война с речью посполитой (1654-1667) завершилась подписанием андрусовского перемирия, по которому к россии отошла левобережная украина и ряд областей. но попытки выйти к берегам моря в ходе -шведской войны (1656-1658) не к успеху. алексей михайлович был достаточно образованным человеком, он первым из царей стал собственноручно подписывать документы. ему приписывается и ряд сочинений, в том числе «послание на соловки» , «повесть о преставлении патриарха иосифа» , «урядник сокольничья пути» . алексей михайлович был дважды женат. от первого брака с марией ильиничной милославской (1648) родились 13 детей, в том числе федор и иван (будущие цари) , софья (будущая правительница) , от второго брака с натальей кирилловной нарышкиной (1671) — трое детей, в том числе будущий царь петр i.

RomaDiduh

История

4,5(44 оценок)

Единовластие цезаря придя к власти. цезарь выполнил часть обещаний бедноте: ветераны (старые солдаты) получили земельные участки в италии и провинциях; коринф и карфаген, некогда разрушенные римлянами, были отстроены заново: в эти города переселялись неимущие граждане. опорой цезаря были легионы. как верховный командующий, он постоянно носил звание императора. послушный воле цезаря сенат объявил его диктатором, т. е. правителем, неограниченной властью и не обязанным отчитываться за свои действия. народное собрание продолжало выбирать консулов и народных трибунов, но обычно ими становились те люди, которые были рекомендованы самим цезарем. сенат, прежде игравший огромную роль в государством, превратился в безвластный совет при цезаре. недовольная этим часть сенаторов вступила в тайный сговор с целью убить диктатора. возглавил заговор молодой сенатор брут, которого цезарь считал своим другом. убийство цезаря на заседании сената 15 марта 44 г. до н. э. не к восстановлению прежнего правления. борьба за единовластие вспыхнула вновь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.