Напишите рассуждение на одну из тем: " в чём я вижу опору нравственности? "

в современной лингводидактике утвердился коммуникативно-деятельностный подход к  обучению  языку. перспективность такого подхода уже не вызывает сомнений у методической общественности, что нашло отражение и в  государственном стандарте  по языку.

в стандарт введены понятия «коммуникативная компетенция», «лингвистическая компетенция», «языковая компетенция». применительно к методике преподавания языка «компетенция» означает «осведомленность, совокупность знаний» (если речь идет о знании языка) и «способность» (если речь идет об умениях и навыках, практическом владении языком).

в самом общем смысле коммуникативная компетенция – это способность человека решать языковыми средствами те или иные коммуникативные в разных сферах и ситуациях общения.

ребенок, поступая в  школу, усваивает родной язык неосознанно, ненамеренно и владеет элементарными, низшими свойствами речи, его лексический запас ограничен, речь. как правило, маловыразительна и скудна, он далеко не всегда ориентирован в том, как следует говорить. в процессе  обучения, осознавая фонетическую, лексическую, грамматическую структуру языка, усваивая правила построения речи, он овладевает ее высшими свойствами, такими, как точность, логичность, выразительность, уместность. он учится строить свое высказывание соответственно ситуации и условиям общения.