Есть ответ 👍

Прочитайте стихотворение а.а. фета: печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разубрана она. как гроздья винограда, ветвей концы висят, и радостен для взгляда весь траурный наряд. люблю игру денницы я замечать на ней, и жаль мне, если птицы стряхнут красу ветвей. сколько односоставных предложений в данном тексте, какого типа? найдите предложения с составными сказуемыми, дайте этим сказуемым подробную характеристику.

203
209
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

stone8r4
4,5(47 оценок)

Сравнение стихотворение а. фета "печальная "  печальная береза  у моего окна,  и прихотью мороза  разубрана она.  как гроздья винограда,  ветвей концы висят, –  и радостен для взгляда  весь траурный наряд.  люблю игру денницы  я наблюдать на ней,  и жаль мне, если птицы  стряхнут красу ветвей.  1842 г.  и стихотворение с. есенина "береза"  белая береза  под моим окном  принакрылась снегом  точно серебром.  на пушистых ветках  снежною каймой  распустились кисти  белой бахромой.  и стоит береза  в сонной тишине  и горят снежинки  в золотом огне.  а заря, лениво  обходя кругом,  обсыпает ветки  новым серебром.  1913 г.  различие обнаруживается с самых первых определений. у фета береза «печальная» , у есенина - «белая» . можно ли сказать, что слово «белая» имеет смысловую соотнесенность со словом «печальная» ?   к печали больше «подходит» черный (темный, во всяком случае) цвет. белый цвет ассоциируется, как правило, с жизнелюбием, уверенностью, спокойствием. но есть и еще разница. «белая береза» - устойчивое словосочетание, традиционное для россии, имеющее положительный подтекст, но в то же время не субъективно-оценочное.  «печальная береза» - выражение явно субъективное, связанное с определенным умонастроением наблюдателя. фет именно так видит зимнюю березу, и именно фет так видит…  у фета береза - просто красивое дерево. у есенина - живое самостоятельное существо в живой природной семье. береза фета - объект не только по отношению к лирическому субъекту, но и среди других природных явлений. она разубрана прихотью мороза, а есенинская береза сама принакрылась снегом. у фетовской березы ветвей концы висят, как гроздья винограда (сравнение довольно любопытное, заставляющее думать, что лирическому субъекту вспоминается лето) , а у есенинской - на пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой (сравнение из деревенского быта: береза как будто платком принакрылась, как будто девушка задумалась перед свиданием) . субъективность в стихотворении фета очевидна:   и радостен для взгляда  весь траурный наряд (“траурный” – белое на черном) ;   «и жаль » ; «красу ветвей» . но эта субъективность - свидетельство субъект-объектного видения мира (лирический субъект передает в терминах поэтической речи свое восприятие природного объекта) . у есенина - нечто совершенно иное. прежде всего, в его стихотворении виден - одушевление природы, приписывание ей человеческих свойств с белого цвета. береза есенина - самостоятельный субъект наряду с другими субъектами («заря, лениво обходя ») . и мы вправе сделать вывод о том, что отношение лирического «я» к природе в стихотворении есенина - субъект-субъектное.  здесь два принципиально разных мировидения. одно можно определить так: мир - вне меня; я и мир существуем раздельно, но не мир смотрит на меня, а я - на мир; и это моя привилегия - видеть мир таким, каким только я могу его видеть. другое - я внутри мира, и поэтому мир и я нераздельны и неслиянны; я вижу мир, и мир видит меня; и это привилегия мира - рассматривать меня в качестве объекта. отсюда - разные эстетические подходы к изображению мира. в одном случае художник волен использовать любые ассоциации, которые возникают в его сознании по поводу изображаемого, выражать свое эмоциональное отношение к тому, что он описывает; в другом же случае происходит своеобразный диалог между художником и субъектным миром. таковы мировоззренческие позиции и эстетические программы двух больших поэтов. стихотворение написано через год после отъезда есенина из родного села. и то слияние с описываемым, есть выражение тоски по дому человека, лишенного уравновешенности (как о нем свидетельствуют биографии) . какое-то отношение к неуравновешенности имеет и то, какую обыкновенность – всего-навсего заснеженную березу - в ранг какой ценности автор возносит: дважды он одаряет ее «серебром» , видит ее «в серебряном огне» (драгоценные все металлы).
vauguq
4,8(59 оценок)

1) загрязнение воздуха способствует возникновению рака легких и другим заболеваниям.

2) он был смешным парнем, как начнёт смеяться, так не остановишь.

3) многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание  рубрике «мир глазами путешественника».

4) прийти домой, когда уже стемнело.

5) я произнес тост за моих далеких друзей. или я поднял бокал  за моих далёких друзей.

6) такие полицейские скоро будут патрулировать  улицы тбилиси.

7) в магазине нам предложили ознакомиться с прейскурантом.

8) качество изделий оставляет желать лучшего.

9) туристам пришлось изменить маршрут, чтобы запастись продуктами.

10) он нарочно не пришел на субботник.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS