Что относится к культуре 40х ,50х,60 годов

послевоенный период средняя школа стала 11-летней, правда, не надолго. восстановление народного хозяйства требовало квалифицированной рабочей силы, появились школы рабочей молодёжи, школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные училища. они подготовили только за 46-50-е годы около 3,5 миллиона рабочих.

в середине 60-х годов средняя школа опять стала десятилетней, но появились специализированные школы: -, с эстетическим уклоном, , французские и т.д. в начале 70-х начался переход к всеобщему среднему образованию, который завершился к концу 70-х годов. в первой половине 80-х годов школа становится 11-летней (правда, в основном теоретически), начиная обучение с шести лет.

в 1979 году в только 0,2% населения было неграмотным, в то время как в сша и японии 0,5%, в 0,7%, в остальных странах значительно больше (европе в целом 2,3%). в 1988 году была разработана программа перестройки системы образования, в которой среднее образование рассматривалось как базовое для получения затем средне специального или высшего образования.

в годы войны сроки обучения в вузах также были сокращены до 3 лет, после войны продолжительность обучения выросла до 4-5 лет. наиболее интенсивно шло создание новых вузов в 50-55 годах. за это время было открыто 50 новых институтов. к 1986 году на 10 000 населения в приходилось 181 студент.

после войны были восстановлены академии наук в западных республиках союза и создавались академии в казахстане, латвии, эстонии, в 60 –70 годы в других республиках средней азии. в условиях холодной войны перед учёными были поставлены колоссальные оборонные . в 1949 году в состоялось испытание ядерной бомбы, а через 5 лет – водородной. к началу 70-х годов в целом сложился паритет ядерных вооружений между сша и (правда, американцы нас могли уничтожить 35 раз, а мы их только 30). 1946 г. по государственному бюджету было выделено на образование 3,8 млрд. рублей (в 1940 г. - 2,3 в 1950 г. эта сумма возросла до 5,7 млрд. рублей. в 1946 г. всесоюзный комитет по делам высшей школы был преобразован в министерство высшего образования , в 1950 г. в цк вкп(б) был организован отдел науки и высших учебных заведений.

конце 50-60-х годов осознание того факта, что вступил в эпоху научно-технической революции к росту ассигнований на науку, открывались не только новые нии, но и целые научные городки. было организовано сибирское отделение наук и академгородок новосибирска, в том числе, институт ядерной в дубне (подмосковье) – международный центр для проведения исследований в области . больше десятка наукоградов были закрытыми, работая на оборону и космос.

в 1954 году была пущена первая атомная электростанция. буквально шок в мире вызвал запуск в 14 октября 1957 года первого спутника земли! через несколько месяцев в космос отправились лайка, затем белка и стрелка. 12 апреля 1961 года в космос полетел первый человек – юрий гагарин. это был триумф советской науки и техники.

целый ряд советских учёных, в первую очередь, , стали лауреатами нобелевской премий: прохоров и басов (совместно с американцем ч. таунсом) в 1964 году за создание первого лазера. николай семёнов в 1956 году за исследования в области реакций, точнее цепной реакции. в 1958 году группа советских (франк тамм, черенков п.) за открытие и истолкование эффекта черенкова (так называемое – «голубое свечение»). в 1962 году лев ландау получил премию за основополагающие теории конденсированной материи и, в особенности, жидкого гелия; в 1978 году п.л. капица – за открытия в области низких температур.

число научных работников выросло с 98,3 тыс. в 1940 году, до 1 миллиона 500 тыс. в 1986 году. по количеству изобретений и открытий в 80 годы превзошёл более чем в 2 раза сша и почти в 2 раза японию.

Финляндия Польша Украина

Объяснение:

Евреи