Напишите анализ стихотворения пушкина „деревня“ со строчками из самого стиха. заранее )

157

257

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

истоиия

Литература

4,5(32 оценок)

Встихотворении «деревня» пушкин выступает против крепостного права. чтобы ярче и резче подчеркнуть всю несправедливость и жестокость крепостного права, пушкин в построении стихотворения прибегает к приёму противопоставления. в первой части стихотворения дана светлая, мирная картина деревни. с большой любовью и теплотой пушкин говорит здесь о деревенской природе, о тишине, которая располагает его к занятиям наукой и поэзией, вызывает в нём прилив творческой энергии, нравственно его очищает. далее следует резкий переход ко второй части стихотворения, где поэт с возмущением указывает на бесправное положение угнетённого крепостниками крестьянства. именуя себя «другом человечества», пушкин говорит о «диком барстве», которое путём насилия «присвоило себе и труд, и собственность, и время земледельца». на беспощадной эксплуатации крестьянства основывалось хозяйство и благополучие господствующего класса феодально-крепостнического государства. всё это возмущает поэта до глубины души, и с его уст срываются горькие слова: «о, если б голос мой умел сердца тревожить! » его пламенное желание - увидеть «народ неугнетённый» и взошедшую над его страной «прекрасную зарю свободы просвещённой». по своей композиции и языку стихотворение «деревня», представляет горячую речь поэта-гражданина, выражающего взгляды и чувства передовых людей своего времени. это достигается рядом поэтических приёмов. стихотворение начинается обращением к деревне, как и полагается в ораторской речи. вторая и третья строфы имеют одно и то же построение: «я твой: я я твой: люблю сей тёмный » во второй части стихотворения тот же ораторский приём повторения: «здесь барство здесь рабство здесь тягостный здесь девы » ораторским приёмом является и наличие в конце его восклицательных и вопросительных предложений. различное содержание двух частей стихотворения определило и различно образных средств языка поэта. интонация речи в первой части стихотворения спокойная, ровная, дружественная. поэт тщательно подбирает эпитеты, передавая красоту сельской природы. деревня для поэта —«приют спокойствия, трудов и вдохновенья». он любит «мирный шум дубров», «тишину полей», «тёмный сад с его прохладой и цветами», «луг, уставленный душистыми », «двух озёр лазурные равнины». каждый эпитет . он или красочный («двух озёр лазурные равнины»; «нивы полосаты»), или эмоционально-оценочный («праздность вольную», «свободною душой»). во второй части интонация другая. речь становится взволнованной. поэт подбирает меткие эпитеты, даёт выразительную речевую характеристику: «барство дикое», «на пагубу людей избранное судьбой», «неумолимого владельца». крестьянство — это «рабство тощее», обречённое влачить «тягостный ярем до гроба», это «дворовые толпы измученных рабов». влияние классицизма, которое ещё сказывалось в то время в поэзии, видно и на стихотворении «деревня», оно проявляется в тоне речи — приподнятом, ораторском, в использовании славянизмов (сей, лоно, рыбаря, тягостный ярем и античных образов («двор цирцей», «оракулы веков»). стихотворением «деревня» пользовались члены тайных политических обществ для пропаганды своих идей.

flash64

Литература

4,7(21 оценок)

На прошлых выходных мы с родителями ходили в зоопарк. этого дня я ждал всю неделю. на улице была чудесная осенняя погода, светило теплое солнышко, дул легкий ветерок. настроение у всех было отличное. при входе в зоопарк мы купили билеты, различные лакомства для животных и прошли внутрь. наш поход начался с осмотра вольеров с волками. некоторые из них ходили по клетке и скалили свои острые клыки. другие спали и никак на нас не реагировали. постояв немного у их вольеров, мы пошли дальше. в нашем зоопарке много животных и мне с нетерпением хотелось всех осмотреть. больше всего мне нравится наблюдать за обезьянами и большими гориллами. у клеток с ними всегда много посетителей. это смешные и забавные животные. они громкие крики, корчат смешные рожицы, и все время просят еду. кто-то из толпы кинул обезьянке конфету. она торопливо начала ее разворачивать и уже через минуту попросила новую. рядом с обезьянами находятся клетки с птицами. каждая птичка имеет свой окрас. одни яркие, большие, другие серые и совсем неприметные. есть даже хищные птицы с мощными когтями и большим клювом. из птиц мне больше всего нравятся павлины. особенно когда они распушают свой красивый хвост. дольше всего мы задержались у изгороди с оленями. они с удовольствием ели с рук морковь и яблоки. взрослый олень с большими, ветвистыми рогами все время пытался отогнать маленьких. они уходили, но снова возвращались за своей порцией еды. им понравились яблоки. еще мы кормили верблюдов, лошадок, ламу, ослика, кроликов, морских свинок и хомяков. в зоопарке мы провели почти весь день. на выходе нам предложили сделать памятное фото с обезьянкой. мы с удовольствием согласились. я люблю ходить в зоопарк и кормить там животных. буду с нетерпением ждать следующего похода в зоопарк.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.