Составить рассказ об одном из героев рассказа "муму"

Татьяна – персонаж повести  и. с. тургенева  «муму», прачка на московском дворебарыни-самодурки, подруга  герасима. она была женщиной двадцати-восьми лет, худощавой, белокурой и с родинкой на левой щеке, что на руси считала дурным знаком или предвестником несчастной жизни. в действительности татьяна была несчастным человеком. её с детства заставляли выполнять непосильную работу, держали в черном теле, плохо кормили, плохо одевали и платили мизерное жалование. будучи искусной прачкой, она должна была выполнять только «тонкую» работу, а на деле выполняла тяжелую. раньше она была красивой, но тяжкий труд стер ее красоту и теперь она выглядела скорее измученно. на дворе барыни она старалась ни с кем не заговаривать, всех сторонилась и побаивалась. характер у татьяны был кроткий. все что ее заботило – это сдача работы в срок. она трепетала от страха при одном только упоминании имени старой барыни, оттого и была запугана. татьяна нравилась герасиму своим скромным и кротким нравом. он оказывал ей знаки внимания и даже покровительствовал ей. но барыня решила выдать ее за безнадежного пьяницу  капитона, чтобы тот остепенился. будучи человеком смиренным, татьяна не смела возражать. когда капитон окончательно спился, ее вместе с ним отправили в деревню. перед отъездом герасим подарил ей красный платок, а она прослезилась и по-христиански три раза поцеловала его.

алеша способен к добрым порывам и поступкам, к самопожертвованию во имя спасения беззащитного. чтобы сохранить жизнь любимой курочки чернушки, он, не задумываясь, отдает «сердитой и бранчливой кухарке золотую монету, которую берег пуще глаза своего, потому что это был подарок доброй его бабушки» . маленький читатель, несомненно, высоко оценит этот поступок алеши. чувствуется дидактическая направленность уже на первых страницах повести. погорельский рисует в самых привлекательных тонах своего героя, подчеркивая его сердечную отзывчивость, трудолюбие, вежливость. поэтому может показаться слабо мотивированным поворот, который происходит в сознании и в поведении мальчика. за спасение чернушки, оказавшейся министром волшебного царства, король гномов обещает исполнить любое его желание. поколебавшись немного, алеша просит у короля гномов лишь одно волшебное средство: не учить уроки, а отвечать их без запинки. алеша - ребенок, и, естественно, положительные нравственные качества в нем только формируются. затем, юный герой все же хочет всегда знать уроки, но рассуждает об этом, как и другие ученики: хорошо бы знать все, не утруждая себя, не прилагая усилий. погорельский показывает, к чему приводит эта детская философия. он убеждает маленьких читателей, как плохо не желать трудиться, чтобы все знать. в этом прежде всего и состоит нравственно-педагогический смысл и воспитательное значение волшебной повести погорельского.