Ответы на вопрос:
Стихотворение «листок» было написано м.ю. лермонтовым в 1841 году. образ листка, гонимого бурей, был широко распространен в и европейской , разрабатывался в творчестве а. арно, в. а. жуковского, и.и. козлова. тема стихотворения — бесприютность одинокой души в жестоком, враждебном мире. мы можем отнести стихотворение к философской лирике, с элементами пейзажа. стихотворение несет в себе символ-аллегорию. судьба листка, оторвавшегося от «ветки родимой», — судьба странника, потерявшего родину. мотив странника, изгнанничества всегда был характерен для творчества лермонтова (стихотворения «тучи», «ветка палестины», «парус»). образы природы в этих произведениях аллегоричны и символичны, с их раскрывается внутренний мир лирического героя. то же самое мы видим и в стихотворении «листок». дубовый листок у лермонтова оторвался «от ветки родимой», стал жертвой жестокой бури, испытал много горя на своем пути и вот, наконец, докатился до черного моря. он видит молодую, прекрасную чинару, пытается обрести кров и пристанище, однако все попытки его тщетны. чинара пресыщена жизненными впечатлениями, она дорожит своим покоем, она проникнута чувством собственного превосходства, исполнена самолюбования. судьба несчастного листка оставляет ее безучастной. в сердце ее нет места жалости, сочувствию. рассказ листка о его суровой отчизне, о беспокойной судьбе и чудных скитаниях по свету не рождает в душе ее ни интереса, ни любопытства. чинара враждебно настроена по отношению к усталому путнику: иди себе дальше, о странник! тебя я не знаю! я солнцем любима, цвету для него и блистаю; по небу я ветви раскинула здесь на просторе, и корни мои умывает холодное море. образы листка и чинары в этом произведении антитетичны. в аллегорической форме, используя прием олицетворения, м.ю. лермонтов передает основную мысль стихотворения: в этом мире нет места жалости и состраданию, одинокая душа нигде не сможет найти себе приюта, благополучие и счастье глухи к , горестям и одиночеству. стихотворение написано пятистопным амфибрахием. поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитеты («с тоскою глубокой», «меж листьев своих изумрудных», «рассказов мудреных и чудных»), олицетворение («с ней шепчется ветер»), инверсию («один и без цели по свету ношуся давно я»). на фонетическом уровне мы находим («у черного моря чинара стоит молодая») и ассонанс («дубовый листок оторвался от ветки родимой»).
Если у тебя кто то воевал ты можешь написать .мой герой чем ты гордишся про его
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Aluniy21.03.2023 22:51
-
Ejdkw17.02.2022 16:13
-
Shokzzz01.05.2023 02:40
-
SofiLand85421.01.2020 08:52
-
Kisonka1415.02.2020 06:28
-
genЕsis02.11.2021 14:00
-
Кактус1220050429.01.2023 21:51
-
demoooon2429.08.2020 21:26
-
radmirhik270602.07.2021 11:33
-
Щебестан133707.02.2023 11:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.