Архитектура в средние века в китаи доклад

введение

среди различных видов искусства (скульптура, живопись, графика, декоративноприкладное искусство и др.) важнейшим из них является архитектура. при единовременном расцвете всех видов искусства, как свидетельствует , наступают эпохи наивысшего и гармоничного развития культуры. являясь одним из видов искусства, архитектура - это одновременно одна из форм материальной культуры, так как она постоянно связана с человеком и его запросами, а также с использованием достижений науки и техники.

1 возникновение градостроения древнего китая

древнейшие поселения китая возникли в плодородной долине реки хуанхэ. здесь в период неолита в iii-ii тысячелетиях до н. э. уже существовал ряд культур, положивших основание зарождению китайской цивилизации. основой этих поселений было скотоводство и земледелие при сохранении охоты и рыболовства. по своей структуре это были родовые общины, во главе которых находились старейшины. разложение родового строя, начавшееся в конце неолита, в эпоху бронзы (xvi-xv вв. до н.э.) к зарождению классового общества. этот процесс протекал постепенно и закончился к концу xiv в. до н. э., когда в среднем течении хуанхэ сложилось раннерабовладельческое государство, известное под названием инь (или шан).

постоянные набеги кочевников с севера и запада, а также междоусобные войны вызвали необходимость строительства городов-убежищ, где за крепостной стеной укрывалось сельское население во время опасности. такие города-убежища строились, главным образом, в пограничных районах. 

следует отметить, что в китае издревле существовали культы неба, земли, гор, ветров, огня и других естественных сил и явлений природы. рядом с этим через всю феодального китая проходят культы предков и своеобразное почитание императора, возведенного конфуцианством в культ "сына неба". в этот же период окончательно сформировались ритуальные традиции закладки городов, храмов, жилых и общественных зданий. появились и специальные лица, которые следили за выполнением этих традиций: жрецы, оракулы, землемеры. к этому же времени относился и трактат последователя конфуция-философа мэнцзи (372-289 гг. до н. в этом трактате, носящем имя автора и написанном в форме беседы с учениками, содержались многие рекомендации по планировке городов.

заключение

страна дальнего востока китай долгое время развивалась изолированно от других регионов, сделанные здесь открытия становились известны человечеству с большим опозданием. китай - единственная на земле страна, где преемственность государства и культуры сохраняется на протяжении четырех тысячелетий. 

Цели и : развитие у танцевальных, музыкальных, творческих способностей и воображения.привлечь детей к активному участию в танцевальной программы.создать здоровый психологический климат в детском коллективе. время проведения:   45 мин. оснащение мероприятия:   музыкальные композиции разных жанров, сигнальная ленточка или флажок, карточки с названиями песен.ход мероприятия ведущий.  гости и участники нашей программы "танцевальный марафон"! я рада вас в этом зале. ваши аплодисменты! хочу поздороваться со всеми и с каждым в отдельности. в этом нам такая рифмованная игра. я начну, а вы продолжайте. когда встречаем мы рассветмы говорим зрители.  ! ведущий. с улыбкой солнце дарит свет,нам посылая зрители.  ! ведущий. при встрече через много летвы крикнете зрители.  ! ведущий. и улыбнутся вам в ответот слова зрители.  ! ведущий. и вы запомните совет: дарите всем зрители.  ! ведущий. давайте дружно все в ответдруг другу скажем зрители.  ! ведущий.прежде, чем начать наш марафон танцев, веселья и хорошего настроения, хочу узнать названия ваших команд. они должны быть в тему нашего марафона ("хип-хоп", "дискомафия", "танцевастер" и др.) у вас есть время придумать название, пока играет музыка. как только музыка останавливается, команды громко выкрикивают свое название. побеждает та команда, название которой будет самым громким. проводится конкурс  "громкое имя". ведущий.  следующее для всех, но жюри будет следить за артистизмом и активностью наших участников. ваша изобразить то, о чем я буду читать.конкурс "высший класс"1 эй, мальчишки, эй, девчонки.что стоите вы в сторонке? проведу игру для вас.покажите высший класс! 2 мальчики за руль садитесь.и покрепче пристегнитесь.  надавите-ка на газ! покажите высший класс! 3 вам, девчонки, не слабодружно прыгнуть высоко? прямо здесь, прямо сейчас! покажите высший класс! 4 ну, мальчишки, молодцы! вы теперь у нас пловцы,вы плывете в стиле брасс.покажите высший класс! 5 наши милые девчата -симпатичные котята.есть артисты среди вас? покажите высший класс! 6 вы, , не зевайте! в цель снежки скорей кидайте.у кого здесь меткий глаз? покажите высший класс! 7 платье, туфли, сумка, видеть модниц мы хотим.подиум заждался вас.покажите высший класс! 8 нас, мальчишки, рассмешите,клоунов изобразите,чтоб смеялись целый час.покажите высший класс! 9 кто из вас здесь музыкант? кто скрывает свой талант? инструмент ваш - контрабас.покажите высший класс! 10 вы - народные танцоры.и у вас гастроли скоро.вы пустились в дружный пляс.покажите высший класс! ведущий.  одним из способов передачи настроения и эмоции с давних времен служит танец. как и музыка, танец - это язык, который понятен каждому. представьте, что вы встретили инопланетянина с далекой неизвестной планеты. не понимая вашего языка, он хочет показать свое расположение и дружелюбие в танце. покажите этот танец. каждая команда изображает свой танец, а именно как станцевал бы: