Выбери любую пословицу.сделай ее название своим рассказом. запиши придуманный тобою рассказ

Доверяй, но проверяй. в этот день мы с семьей гуляли в парке, была чудесная в эту пору погода и мы не сразу заметили странное явление: около скамьи стоял мальчик и с чем-то оживленной играл. к нему подошел незнакомый мужчина и предложил конфету, при этом он постоянно бормотал что-то вроде "я знакомый твоей мамы, ты меня не знаешь, но можешь мне верить. пойдем со мной? ". если бы не его мама, все бы закончилось хуже, чем кажется на первый взгляд. она оттолкнула от себя мужчину и выхватила у него сына. я услышала только одну фразу, которую запомнила на всю жизнь: "доверяй, но проверяй! ". никогда нельзя верить посторонним людям, ведь н кто не знает, чем это обернется для вас. p. s. придумала и писала сама, автор, пиши от себя

в.лебедев-кумач. вставай, страна огромная. анализ.

1)тема (о чём данное стихотворение)

тема стихотворения – война за свое отечество.

2) идея текста (с какой целью написан? )

идея текста – показать ужасы войны с целью вызвать патриотический порыв в народе и поднять его на защиту отчизны.

3) изобразительно-выразительные средства (эпитеты сравнения, метафоры и т.д.) и для чего используются.

эпитеты: страна огромная, фашистской силой темною, с проклятою ордой, ярость благородная, война народная, священная война, крылья черные, поля просторные, гнилой фашистской нечисти, крепкий гроб!

сравнение: вскипает, как волна; как два различных полюса во всем враждебны мы.

метафоры: царство тьмы, крылья черные,

гнилой фашистской нечисти

загоним пулю в лоб,

отребью человечества

сколотим крепкий гроб!

риторические обращения: вставай, страна огромная.

4) синтаксис и пунктуация предложений

предложения простые и сложносочиненные. знаки препинания – запятые, точки, тире, восклицательные знаки, двоеточие.

5) звукопись

повторение буквосочетаний ст, рт имитирует звуки боя, привносит суровость в звучание стихов.

6) рифма, ритм, размер – рифма перекрестная, ритм маршевой, размер – трехстопный ямб.

7) выводы

своему пафосу и художественным средствам выразительности, стихотворение вызывает ненависть к завоевателям и желание защищать свою родину.