Ответить на тест,легкий. 7. нн пишется во всех словах ряда: 1) вещи заброше..ы на чердак, искуса..ые комарами руки 2) жаре..ые в масле грузди, подкова..ая лошадь 3) ученица внимательна и собра..а, подавле..о молчал 4) ути..ая охота, отчая..ый крик 5) бесприда..ица, клубничное мороже..ое 8. не пишется слитно со словами: 1) весьма (не)красивый поступок 2) (не)освещенные улицы 3) (не)рад приезду 4) (не)хватает 5) (не)ряха 11. тире на месте пропуска ставится в предложениях: 1) талант_ вещий инструмент в руках народа, которым он, народ, измеряет жизнь, себя и время. 2) таким образом поля, и дороги, и вешки_ все это глубоко задумалось в своей обычной вечерней думе. 3) славное было_ время для путешествия! 4) жизнь_ как дуэль. 5) в начале августа обь, тайга и луга_ еще просквожены прозрачностью воздуха. 13. запятая на месте пропуска ставится в предложениях: 1) мягкий ветер_ дувший со всех сторон_ иногда усиливался. 2) бледнеют розы_ раскрываясь. 3) ошеломленный этим ударом_ казак зашатался. 4) вопреки предсказаниям моего спутника_ погода прояснилась. 5) дома у себя громов всегда читал_ лежа. 17. двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях: 1) опасения наши оказались напрасными_ ночь прошла благополучно. 2) и сезон для заготовки дров был один_ весна. 3) есть терпение_ будет и умение. 4) мчатся тучи_ вьются тучи. 5) все сверкало, искрилось, переливалось_ стволы берез и сосен, листья и травы, воздух и вода. 20. чужая речь правильно оформлена в предложениях: 1) он поздоровался с тихоновым и спросил: что это вы, алексей николаевич, так рано собрались в ленинград. 2) хоть гоша ни о чем не спросил, я сказал ему, что детство и юность тоже провел в тайге. 3) проснулся я от какого-то шума и спросил что случилось. 4) «дождь пойдет - возразил калиныч, утки вон плещутся, да и трава больно сильно пахнет». 5) юрка подумал, лишь бы дождя не было. 21. произносительные нормы нарушены в словах: 1) туфля' 2) дё[х]тя 3) волосы' 4) ин[тэ]рвал 5) инсу'льт 22. нормы лексической сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях: 1) одержать успех в борьбе 2) осторожен в обращении 3) черствая земля 4) черствое сердце 5) летний период времени 23. лексическое значение слова указано неверно: 1) матовый - не имеющий блеска, глянца 2) массивный - в одном месте 3) пращур - древний потомок 4) раболепный - льстивый, рабски угодливый 5) тахта - широкий диван без спинки 24. форма каких слов образована неверно? 1) произведения шевченки 2) на береге 3) старый туфель 4) две пары сапог 5) цапель 28. укажите слова, образованные суффиксальным способом: 1) буквенный 2) горожанин 3) самолет 4) педсовет 5) полесье 29. укажите ряды, в которых все слова - числительные: 1) первое, пятилетний, столько 2) семеро, двое, оба 3) сколько, трем, пятак 4) двухсменный, пятьдесят, четверка 5) тремя, шестеро, двухсотый 37. определите вид и средства связи предложений в тексте: за ночь наступила настоящая оттепель. с крыш свесились тонкие острые сосульки. поспешно подул влажный мягкий ветер. так недалеко была весна. 1) цепная связь 2) параллельная связь 3) местоимения 4) одинаковый порядок слов 5) синонимические замены 38. определите тип речи фрагмента текста: ленинград боролся и верил, что настанет день, когда будет разорвано кольцо вражеской блокады. и вот в 1943 году в результате боев 136-я стрелковая дивизия и 61-я танковая бригада ленинградского фронта на плечах разгромленного противника ворвались в рабочий поселок и соединились с частями 18-й стрелковой дивизии волховского фронта. тогда же была добита группировка врага в шлиссельбурге. 1) повествование 2) описание с элементами рассуждения 3) повествование с элементами рассуждения 4) описание 5) рассуждение

194

449

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

arte6767

Русский язык

4,8(73 оценок)

7. нн пишется во всех словах ряда: 2) жаре..ые в масле грузди, подкова..ая лошадь 3) ученица внимательна и собра..а, подавле..о молчал 8. не пишется слитно со словами: 1) весьма (не)красивый поступок 4) (не)хватает 5) (не)ряха 11. тире на месте пропуска ставится в предложениях: 1) талант - вещий инструмент в руках народа, которым он, народ, измеряет жизнь, себя и время. 2) таким образом поля, и дороги, и вешки - все это глубоко задумалось в своей обычной вечерней думе. 13. запятая на месте пропуска ставится в предложениях: 1) мягкий ветер_ дувший со всех сторон_ иногда усиливался. 2) бледнеют розы_ раскрываясь. 3) ошеломленный этим ударом_ казак зашатался. 4) вопреки предсказаниям моего спутника_ погода прояснилась. 17. двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях: 1) опасения наши оказались напрасными_ ночь прошла благополучно. 5) все сверкало, искрилось, переливалось_ стволы берез и сосен, листья и травы, воздух и вода. 20. чужая речь правильно оформлена в предложениях: 2) хоть гоша ни о чем не спросил, я сказал ему, что детство и юность тоже провел в тайге. 21. произносительные нормы нарушены в словах: 2) дё[х]тя 4) ин[тэ]рвал 5) инсу'льт 22. нормы лексической сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях: 1) одержать успех в борьбе 3) черствая земля 5) летний период времени 23. лексическое значение слова указано неверно: 1) матовый - не имеющий блеска, глянца 2) массивный - в одном месте 24. форма каких слов образована неверно? 1) произведения шевченки 3) старый туфель 28. укажите слова, образованные суффиксальным способом: 1) буквенный 2) горожанин 29. укажите ряды, в которых все слова - числительные: 2) семеро, двое, оба 5) тремя, шестеро, двухсотый 37. определите вид и средства связи предложений в тексте: за ночь наступила настоящая оттепель. с крыш свесились тонкие острые сосульки. поспешно подул влажный мягкий ветер. так недалеко была весна. 2) параллельная связь 4) одинаковый порядок слов 38. определите тип речи фрагмента текста: ленинград боролся и верил, что настанет день, когда будет разорвано кольцо вражеской блокады. и вот в 1943 году в результате боев 136-я стрелковая дивизия и 61-я танковая бригада ленинградского фронта на плечах разгромленного противника ворвались в рабочий поселок и соединились с частями 18-й стрелковой дивизии волховского фронта. тогда же была добита группировка врага в шлиссельбурге. 1) повествование

Malia21

Русский язык

4,7(82 оценок)

1) я бросил 2) птица улетела; я подошёл 3) кот зажмурился, замер 4) я прикоснулся, взял, положил 2,3,4 это однородные члены

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.