1-как в учебной деятельности отражается мир профессий? 2-только ли предмет "трудовое обучение" готовит к труду? 3-назовите,в каких профессиях/специальностях чтение составляет основное звено трудовой деятельности,а в каких применяются расчеты. 4-с какими профессиями связаны умения, преобретаемые на школьном уроке "рисование", а какие предметы учат понимать мотивы поведения людей ответить на все вопросы

1. во время учебной деятельности человек определяет свое предназначение. понимает, что ему ближе и чего он хочет вообще. 2. конечно же нет. помимо "трудового обучения", в школах так же изучаются, такие предметы, как: " культура", которая формирует устойчивость человека. "обж", "обществознание", готовящее человека к труду психологически, ему мотивацию, а так же определение 3. чтение несомненно важно, для человека занимающегося в любой сфере деятельности, но основные профессии, это: журналист, писатель, оратор, актер и т.п. умение применять расчеты, не менее важный навык, чем чтение и применяется во множестве специальностей и профессий, в таких как: инженер, авиатор, водитель, архитектор, портной,хирург, учитель и , биолог, повар и т.д. 4. умение рисовать пригодится в таких профессиях, как: архитектор, художник, повар-кондитер, портной, ювелир. профессии учащие понимать мотивы поведения людей: это в первую очередь психолог и врач, а также учитель, воспитатель и все профессии основанные на взаимоотношениях людей

Свободой одарен каждый от рождения, и ее отнятие - должно быть только законной и ограничение без повода- переступно. в личном плане это свобода выбора, передвижения и образа жизни. вероисповедания или атеизма. в государственном масштабе - это должно выражаться в выборах представителей власти, курса страны. войны или мира. свобода средств массовой информации,( в отличии от нашего полностью подконтрольного государственного телевидения. пока едва едва интернет остается таяющим островком альтернативных мнений. но самая основная свобода, которая должна оберегаться - это свобода мысли. каждый имеет право на свое мнение, с этого начинаются все свободы. но действие - может быть ограничено, так как возможно притеснит свободу других - это достигается общественных отношений, законодательством. но свободы мнение законодательство касаться не должно. хотя в нашей и европейской - это нарушалось.