Соб*раться,бл*стела,переб*рал,выт*рала,соб*рал,бл*стели

ответ:

а1. ударный гласный звук

3)

а2 ошибка в образовании формы слова.

4)у обеих студенток

а3 глиняный глинистый?

1)берег реки был скользким, глинистым.

а4 грамматически правильное продолжение

закончив выполнять уроки,

1) решили отправиться на прогулку.

а5 нет суффикса –щик-

3)подлещик (рыба)

а6. пишется н.

[поле было засеяно] , [скошенная трава осеннего цвета лежала кое-где неровными .

2)1

а7 в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и?

3)дышит тяжело, гонишь мяч (глаголы-искл. 2спр)

а8 лишнее слово в ряду синонимов.

2)исчезнуть

а9 предложение с фразеологизмом.

3работы было много ,и он вертелся как белка в колесе.

а10.суффиксальный способ

3)небрежн/о -

небрежн/ый + суффикс наречий о

а11. укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

на дне озера я нашёл половинку сломанного весла и кое-как причалился к берегу.

1)простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

а12. правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

|вдыхая медовые запахи этих трав|,(1)+

я проходил× по полевым тропинкам,(2)+ |по плечи утопая в нежно-зелёных хлебах|,(3)+ и,(4)+

|не веря глазам своим|, (5)+ вглядывался× в бесконечную даль.

1)1,2,3,4,5

а13. поставить одну запятую

существующая пропасть делала его одиноким, несчастным и слабым.

а14. правильно указаны и объяснены все запятые

каждый вечер солнце×, (1) |садившееся за темным лесом|,(2) горело ярко-красным(3) большущим (4) шаром.

1,2 – выделяется причастный оборот.

а15. не со словом пишется раздельно

не круглая, а овальная форма её лица делала ее внешность ещё более милой.

а16. объяснить постановку двоеточия

[лицо его приняло странное выражение]: [оно выражало не то удивление, не то злорадство].

4)вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание