Какие изменения в клетках организма могут произойти при снижении или превышении содержания глюкозы в крови?
264
398
Ответы на вопрос:
. при превышении определенного порога глюкоза поступает в мочу, т. е. развивается глюкозурия. вместе с ней в мочу поступают вода и электролиты (натрий, калий, кальций, фтор, хлориды). в результате развивается дегидратация организма, тяжелые электролитные расстройства, отмечается сгущение крови, приводящее к образованию тромбов. в результате тяжелой дегидратации и снижения объема циркулирующей крови в сосудах снижается интенсивность почечного и мозгового кровотока, приводя к недостаточному поступлению к этим органам кислорода.
Впроцессе приспособления растений к условиям существования корень наряду с другими органами претерпевает ряд видоизменений, связанных с его функциональной деятельностью, а также с его формой и строением. видоизменениям подвергается основная корневая система, а также придаточные (адвентивные) корни. из видоизменений основной корневой системы, представленной главным корнем и его ответвлениями, основной интерес для человека представляют корни запасающие. хотя в любом корне имеется некоторый запас пищи, однако имеются такие, которые особенно сильно развитой паренхимной тканью, наполненной питательными веществами. такими запасающими корнями , например, широко известные двулетние растения: морковь посевная [daucus sativus (hoffm.) roehl.], свекла обыкновенная (beta vulgaris турнепс (brassica тара брюква (brassica napus l. var. esculenta dc), пастернак посевной (pastinaca sativa а также ряд других растений. их запасающий орган имеет сложное строение: нижняя его часть представляет собою корень, верхняя — гипокотиль, который переходит в стебель с розеткой листьев. соотношение участия гипо-котиля и корня различно в зависимости от вида и сорта растения. запасающий орган у всех перечисленных двулетних растений формируется в первый год; во второй сезон за счет запасных веществ образуется цветущий и плодоносящий стебель. у разных растений природа запасающих тканей различна: у турнепса (brassica rapa l.) и редиса (raphanus sativus l. var. radicula pers.) она формируется паренхимой вторичной ксилемы, у моркови посевной [daucus sativus (hoffm.) roehl.] и пастернака посевного (pastinaca sativa l.) — из паренхимы вторичной флоэмы и коры, у свеклы обыкновенной (beta .vulgaris l.) — чередующимися кругами паренхимы, ксилемы и флоэмы (при этом ксилема и флоэма слабо развиты). мясистые утолщенные редьковидные корни нередко встречаются и у дикорастущих многолетников, например у колокольчика рапун-цель (campanula rapunculus у молочая болотного (euphorbia palustris l.) и др. у ряда растений запасающие корни формируются из боковых и придаточных корней в виде корневых клубней, или корневых шишек. у таких корней рост в длину, равно как и поглощающая способность, подавлены. поэтому у подобного рода растений наряду с корневыми клубнями развиваются и поглощающие корни.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Aisuluuuuuuu10.01.2022 20:13
-
КристинаВощевоз522.04.2021 06:06
-
дома930.04.2023 11:39
-
MoLoDaYa66604.05.2020 13:02
-
крут677610.02.2023 11:25
-
belka071413.01.2020 17:43
-
Кепики18.06.2021 13:52
-
murenko2006115.07.2020 17:05
-
Litoli11.02.2021 17:22
-
tuk3320.12.2020 13:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.