Надо сделать календарь "наука во второй половине 20 века (страны европы и сша)".там должно быть 20-30 дат с изобретениями и открытиями. зарание !
Ответы на вопрос:
в середине 20-х гг. в европе и сша начался период, получивший наименование «стабилизация». страны запада вступили в полосу нормализации жизни, роста, спада социальной напряженности. прекратилась антисоветская интервенция, большинство западных государств признали советскую россию и установили с ней дипломатические отношения.
на протяжении 20-х годов стран запада находилась на подъеме: правительствам этих государств удалось преодолеть послевоенную инфляцию и восстановить прочность национальных валют. этот период продолжался с небольшими перерывами до начала мирового кризиса 1929 г. результаты его были впечатляющими: общий объем промышленного производства индустриально развитых государств к концу 20-х гг. увеличился на 47 % в сравнении с довоенным уровнем.
в эти годы переживает период структурной перестройки. внедрение в промышленность научных достижений, широкая механизация, электрификация производственных процессов позволили увеличить темпы производительности труда, активизировать развитие массового и менее трудоемкого производства материальных благ. интенсификации труда способствовали хронометрирование рабочих операций, стандартизация и использование типовых деталей для механизмов и машин.
быстро развивалась сша, где промышленное производство по сравнению с довоенным к 1929 г. увеличилось на 70 %. относительно высокими темпами развивалась франции, которая к 1930 г. сумела превысить довоенный уровень на 40 %. германия, получившая значительные американо- вливания в , быстро восстановила промышленное производство и к 1929 г. превзошла уровень 1913 г. что касается великобритании, то ее развитие осуществлялось относительно медленно. здесь сказывалась утрата страной своей былой промышленной и торговой монополии и крайне медленная техническая реконструкция производства.
однако хозяйственный подъем и сопровождавший его рост массового производства сдерживались такими элементами социально- структуры западных обществ, как узкий рынок и низкая платежеспособность населения.
произведенная и нереализованная продукция скапливалась на складах. в капиталистическом мире назревал кризис сбыта. стабилизация в оказалась недолгой.политическая стабилизация 20-х гг. основывалась на двух факторах: на политике компромисса, лавирования и либерального реформирования, а также на расширении социальной базы партийно-государственного механизма. в сша, где либеральная демократия оказалась достаточно прочной, частнособственнические отношения глубоко укорененными, а двухпартийная политическая система сохраняла свою прежнюю эффективность, названные факторы не действовали.
в европейских странах, где в послевоенные годы со стороны умеренно-реформистских социал-демократических партий все чаще стали раздаваться требования реформ, с которыми правящие круги уже не могли не считаться, началась трансформация традиционного политического механизма. сначала социал-демократов включили в коалиционные правительства вместе с другими партиями (, германия, франция), а затем им предоставили возможность сформировать правительства (лейбористские правительства в 1924 г., 1929 г. в великобритании; лидерство социал-демократа г. мюллера в коалиционном правительстве в 1928 г. в германии). взаимодействие буржуазных и социалистических партий обеспечивалось и введе-
нием практически во всех странах европы всеобщего избирательного прдва, активизацией деятельности средств массовой информации (пресса, радио).
однако в 20-е гг. не везде удалось добиться стабилизации на путях реформ и демократизации. в италии, например, где уровень социальной борьбы оказался выше и либеральной демократии не удалось преградить путь экстремистским силам, стабилизация была связана с установлением фашистского режима уже в 1922 г. колебания «влево» и «вправо», усиление политического консерватизма наблюдались в конце 20-х гг. и в странах с демократическими системами государственного устройства.на протяжении 20-х годов стран запада находилась на подъеме: правительствам этих государств удалось преодолеть послевоенную инфляцию и восстановить прочность национальных валют. этот период продолжался с небольшими перерывами до начала мирового кризиса 1929 г. результаты его были впечатляющими: общий объем промышленного производства индустриально развитых государств к концу 20-х гг. увеличился на 47 % в сравнении с довоенным уровнем.
в эти годы переживает период структурной перестройки. внедрение в промышленность научных достижений, широкая механизация, электрификация производственных процессов позволили увеличить темпы производительности труда, активизировать развитие массового и менее трудоемкого производства материальных благ. интенсификации труда способствовали хронометрирование рабочих операций, стандартизация и использование типовых деталей для механизмов и машин.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
leonovapodkina28.06.2022 17:31
-
DuRaDoN201711.03.2020 00:46
-
Вика678975410.10.2020 13:10
-
Апикун03.02.2020 16:54
-
peppapig1222.04.2023 09:03
-
ВампирLove24.07.2020 22:03
-
BafuDzn11.01.2020 10:00
-
АннаФайна24.10.2022 13:27
-
андрейиванович16.02.2020 06:44
-
ruan05.10.2020 14:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.