Вкаком международном документе закреплены права человека? когда он был принят?

Вправах человека. в 1945.

Организационный момент: дыхательная гимнастика: исходное положение – руки перед собой, вдох носом – руки разводятся в стороны, медленный выдох – руки сводятся так, чтобы встретились ладони. (о. и. крупенчук) ii. основная часть. 1. введение в тему: - , посмотрите, кто к нам пришел. это кукла глаша. какая она чумазая. она чем-то . где моя головка, губы, рот и нос? их увидеть в зеркале мне не довелось! где мои ресницы, руки, ноги, лоб? все я потеряла! будет мне урок! просто я же глашка, глашка-замарашка. - , давайте глаше, отмоем её и покажем, где у нее голова, губы, нос, рот, руки, ноги и т.д. найдем и назовем её части тела. (логопед вытирает куклу влажной салфеткой. дети называют части тела) - названия частей тела вы знаете, а загадки про них сумеете отгадать? глаша хочет вам загадать загадки: живет мой братец за горой – не может встретиться со мной. (глаза) всегда во рту, а не проглотишь. (язык) пять братьев равные, а ростом разные. (пальцы) всю жизнь ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут. (ноги) - , вот глаша интересуется: сколько у человека ног? (2) рук? (2) пальцев на одной руке? (5) на двух руках? (10) на одной ноге? (5) глаз? (2) ушей? (2) носов? (1) волос? (много)