22. укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква: а) постав…шь тарелку, расстел…шь коврик; б) выдел…шь главное, расплач…шься от восторга; в) преступники раска…тся, они наде…тся на везение; г) немысл…мый вариант, предполага…мый результат. 23. укажите вариант, где правильно указаны все цифры, на месте которых пишется нн в предложениях молодость ест пряники (1) и думает, что это-то и есть хлеб насущный. он как будто тяготился моей (2) любовью. (3) кони (4) храпели и били о мостовую (5) копытами. а) 2,3,4,5; б) 1,2,3; в) 3; г) 5. 24. укажите слово(-а), в котором(-ых) неправильно поставлено ударение: а) дремотá; б) бáлованный; в) слúвовый; г) обеспéчение. 25. укажите пример(-ы) с ошибкой в образовании формы слова: а) килограмм баклажанов; б) самый красивейший; в) взвод солдатов; г) дорогие кремы. 26. укажите слово(-а), в котором(-ых) пишется буква и: а) ключ…вая; г) кле…ть д) ; е) . 27. укажите предложение(-я), в котором(-ых) не пишется слитно: а) (не)высаженная елочка стала чахнуть. б) диплом пока (не)выдан. в) сегодня мама суп (не)досолила. г) (не)зря я к тебе спешил. 28. определите, какое количество запятых надо поставить в предложении сегодня когда философы психологи кибернетики биологи медики размышляют о модели человека и пытаются её сконструировать чтобы создать оптимальные возможности для развития лучших его качеств гений как одна из реальных моделей его совершенства становится предметом всё большего интереса. ответ запишите цифрой. 34. определите падеж выделенного существительного в примере долго мерз на ветру. укажите правильный вариант: а) винительный; б) дательный; в) предложный; г) родительный. 35. сопоставив грамматические признаки глаголов в парах, укажите лишнюю пару: а) решить – решать; б) тащить – таскать; в) катить – катать; г) лететь – летать. 36. укажите синтаксическую функцию, которую выполняет глагол в неопределённой форме в предложении учитель задал написать сочинение на свободную тему. а) часть простого глагольного сказуемого; б) часть составного глагольного сказуемого; в) дополнение; г) обстоятельство. 37. укажите слово, которое относится к существительным общего рода: а) холодина; б) тряпка (о человеке); в) секретарь; г) недотрога. 38. определите смысловое и грамматическое соотношение между словами в парах. укажите, какая пара является «лишней»: а) звено – звенья; б) лист – листы; в) горошина – горошины; г) масло – масла.

201

293

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

5БЭкибастузшкола35

Русский язык

4,6(70 оценок)

22. а 23. б 24. г (не точно) 25. г 26. г 27. в 28. 8-9 34. б с остальными не могу

аджирешка

Русский язык

4,5(89 оценок)

Дачу, сиренью, плаща, о стуле, орла, пастуху, молодёжи

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.