Ответы на вопрос:
Повесть внушает оптимизм и радостную надежду. но развязка оказывается на удивление суровой. влюбленные друг в друга господин н. н. и ася молоды, свободны, но, как оказалось, судьба не может их соединить. судьба аси сложна, и во многом причиной того является ее происхождение. также характер девушки нельзя назвать заурядным, она, безусловно, сильная личность. и вместе с тем ася — девушка довольно странная. любовь к странной, но привлекательной девушке немного пугает молодого человека. к тому же "ложное" положение аси в обществе, ее воспитание и образование также кажутся ему слишком необычными. переживания героев в повести показаны правдиво и ярко: "неизбежность скорого, почти мгновенного решения терзала меня… мне предстояло… исполнить трудную обязанность… мысль, что я безнравственный обманщик… так и звенела у меня в голове… ". юноша стремится взять свои эмоции под контроль, хотя это у него получается достаточно плохо. у аси происходит в душе что-то невообразимое. любовь оказывается для нее настоящим потрясением, настигает ее, словно гроза.
Чехов назвал «вишневый сад» комедией: «вышла у меня не драма, а комедия, местами даже фарс» . (из письма м. п. алексеевой) . «вся пьеса веселая, легкомысленная» . (из письма о. л. книппер) . театр поставил ее как тяжелую драму жизни: «это не комедия, это трагедия… я плакал, как женщина…» . (к. с. станиславский) . а. п. чехову казалось, что театр всю пьесу делает не в том тоне; он настаивал, что написал комедию, а не слезливую драму, , что и роль вари, и роль лопахина – комические. но основатели художественного театра к. с. станиславский и вл. и. немирович-данченко, высоко оценивая пьесу, восприняли ее как драму. есть критики, считающие пьесу трагикомедией. а. и. ревякин пишет: «признать «вишневый сад» драмой – это значит признать переживания владельцев вишневого сада, гаевых и раневских, подлинно драматичными, способными вызывать глубокое сочувствие и сострадание людей, смотрящих не назад, а вперед, в будущее. но этого в пьесе не могло быть и нет… пьеса «вишневый сад» не может быть признана и трагикомедией. для этого ей не хватает ни трагикомических героев, ни трагикомических положений» . спор о жанре пьесы продолжается по сей день. диапазон режиссерских интерпретаций широк: комедия, драма, лирическая комедия, трагикомедия, трагедия. ответить однозначно на этот вопрос невозможно. в одном из писем чехова есть такие строки: «после лета должна быть зима, после молодости старость, за счастьем несчастье и наоборот; человек не может быть всю жизнь здоров и весел, его всегда потери, он не может уберечься от смерти, хотя бы был александром македонским, – и надо быть ко всему готовым и ко всему относиться как к неизбежно необходимому, как это ни грустно. надо только по мере сил выполнить свой долг – и больше ничего» . эти мысли созвучны тем чувствам, которые вызывает пьеса «вишневый сад»
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
дарина2586419.01.2020 21:19
-
bekkalvina240522.02.2021 03:28
-
chifire26.04.2021 01:34
-
kolesnikova1997118.11.2020 04:32
-
Учитель123605.07.2021 00:40
-
ALINASVETLYRULIT15.05.2022 16:54
-
fox1631912.04.2022 20:15
-
romchik22866604.05.2021 11:19
-
genri567316.03.2023 11:31
-
ilqartural200506.03.2022 22:45
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.