Шығарма ел ертені білімді ұрпақ. ала рахмет .

Ел ертеңі бүгіннен басталатынын терең түсінген дана халқымыз ежелден « – өмір жалғасы» деп біліп, тәрбиесіне ерекше  көңіл бөлген. егеменді еліміздің тірегі – білімді, тәрбиелі ұрпақ. болашақта еліміздің мәртебесін көкке көтеріп, ,бүкіл әлемге қазақстанды паш ететін  бүгінгі жас ұрпақ. қазіргі кезде еліміздің білім беру ісінде түбірлі өзгерістер болып жатқаны мәлім. ал бүгінгі таңда мектептің, мұғалімнің ең қасиетті міндеті - рухани бай, жан-жақты ған, дарынды бойында ұлттық құндылықтар бар, сақталған жеке  тұлғаны қалыптастыру. рухани байлық ең алдымен әр халықтың ұлттық әдет-салты, мәдениеті, өнері және шыққан түп тамырында жататыны белгілі. сол ұлттық құндылықтарды бүкіл ң өз ұрпағын тәрбиелеудегі білім берудегі озық ұстанымдармен байланыстыра отырып, әр ң қабілетін, талантын ашып, өзіне-өзінің сенімін нығайтып, сан қилы өмірде аяғынан тік тұрып кететініндей түрткі жасауымыз қажет. сол себепті барша ұстаздардың, ата-ананың, қоғамның міндеті әдет-ғұрпымызды, салт-дәстүрімізді жандандырып, ұлттық сана-сезімі жоғары тәрбиелі ұрпақты өсіру.қазақ  халқының  ағартушысы  м.жұмабаев «әрбір ұлттың өз ұлтының арасында өз ұлты үшін қызмет қылатын болғандықтан, тәрбиеші сол ұлт тәрбиесімен тәрбие қылуға міндетті»,- деген. бұл үлкен міндетті орындауда ұстаздардың ролі жоғары болу керек. ол ең алдымен мұғалімнің даярлығына,оның іс-тәжірибесінің қалыптасып шыңдалуына байланысты. мұғалім-ң жеке тұлғасын қалыптастырушы, маңызды тәлім-тәрбие өнегесінің бастаушысы, жарқын үлгісі, қиялын самғатып,арманын көкке ұсындырушы басты тұлға. бүгінгі жас өркеннің ертеңгі әлеуметтік –саяси қоғам мүшесі ретінде қалыптасуында тәлім-тәрбиенің маңызы зор екендігі белгілі. ендеше қоғамдағы қол жеткен тәрбиелік жақсы дәстүр атаулыны пайдаланып,биік ілік қасиеттерге баулу, тәрбиелеу - мұғалімнің басты міндеті. мұғалім жан-жақты жетілген білімді, әдістемелік шығармашылық    шеберлік иесі, халықтық дәстүр, әдет-ғұрып пен салт-сана    ерекшеліктерін  әлеуметтік  қарым-қатынастар түрлерін кәсіби түрде меңгеруі тиіс. әсіресе осы кәсіби білік дағдыларын шыңдауы оның ұстаздық тәжірибе жинақтауының ең басты алғы шарты болып табылады. келешекте біздің еліміз басқа тәуелсіз елдермен терезесі тең болып өмір сүруі үшін қазақ ешкімнен кем қылмай, мектеп қабырғасынан - ақ жан-жақты білімді, тәрбиелі етіп шығару үшін сынып жетекші ұлттық құндылықтарды басшылыққа ала отырып тәрбие жұмысын жүргізген абзал. қазіргі таңда мұғалім болу, тәрбиеші болу оңай жұмыс емес. басқа ешбір мамандық ға дәл мұғалімге қойылғандай талаптар қоймайды. педагогтық қызметтің жетістігін бағалау да өте қиын. я.а.коменский ға тәлім-тәрбие беріп ұстаздық көрсететін мұғалімді өте жоғары бағалады: «мұғалім мәңгі нұрдың қызметшісі. ол барлық ой мен қимыл әрекетіне ақылдың дәнін сеуіп, нұр құятын тынымсыз лаулаған жалын иесі. оларға тамаша қызмет тапсырылған,күн астында одан жоғары ешнәрсе болмақ емес». ң санасы мен мінез - құлқының қалыптасуына тәрбиешінің жеке басының, оның моральдық бейнесінің атқаратын рөлі орасан зор. бұл әсерді өзінің күші жағынан ешнәрсемен салыстыруға болмайды. бұл - ерекше құдіретті күш.  орыстың ұлы педагогі д.к.ушинский «тәрбие де барлығы да тәрбиешінің жеке басына негізделуге тиіс.ешқандай жарғы және бағдарлама, ешқандай оқу орнының жасанды орталығы қаншалықты жетілдірілгенімен тәрбие ісінде жеке алмастыра алмақ емес. тәрбиешінің тәрбиеленушіге тікелей әсерінсіз мінез-құлыққа сіңерліктей шын тәрбие беру мүмкін емес»деп жазды. сондықтан тәрбиешінің жеке басына ерекше талаптар жүктеледі. ерік - қайраты күшті, қазіргі заман талабында өмір сүре алатындай мінезге бай жас өспірімдерді қалыптастыру үшін мұғалімнің өзінің жеке басы сол талаптарға сай болу керек. мұғалімнің жеке басында сөз бен істің арасында алшақтық болмау керек. тәрбие жайындағы белгілі мәліметтер ң тәрбиесіне сүйенеді. с.а. назарбаеваның  «ұстаздан ұлағат»атты кітабында: «тәрбие дегеніміздің өзі, ең алдымен,ң сезімін оятып, әсершілдігін сезімді тәрбиелеу - қоғамдық мәні бар,ға жақсылық әкелетін қылық - қасиеттерден рахат, қуаныш табуға баулу деген сөз. парасаттылық дегеніміз - қа қызмет ету»,- деп жазылған.

1)220+(х-120)-997=-736 220+х-120-997=-736 х=-736-220+120+997 х=-736-100+997 х=161 -х)+86=203 -234+х+86=203 х=203+234-86 х=351 3)(439+у)-662=40 у=40+662-439 у=263 4)6,8-(3,7-х)=8,8 6,8-3,7+х= 8,8 х=8,8+3,7-6,8 х=5,7