Уохотника жили в комнате два маленьких лисёнка. это были шустрые и беспокойные зверьки. днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню — носились по всей комнате до самого утра. так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них. эти лисята были настоящие ловкачи. раз! — и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха. два! — он уже на высоком шкафу. а вот и на комоде, а вот оба таскают друг друга за шиворот. как-то пришёл охотник со службы, а лисят нет. стал он их заглянул на шкаф — на шкафу нет. отодвинул комод — и там нет никого. и под стульями нет. и под кроватью нет. и тут мой приятель даже испугался. видит — охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. и вдруг поскакал по полу. так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает. что за чудо такое? подскочил сапог поближе. глядит охотник — из сапога хвост высовывается. схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога, встряхнул сапог — и другой выскочил. вот какие ловкачи 1 .найти предложение с однородными членами,подчеркнуть их в тексте 2 выписать из текстаслова,распределяя по группам,проверяемая безударная гласная в корне слова.и непроверяемая безударная гласная в корне

225

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

chern8p08uo0

Русский язык

4,7(14 оценок)

1)у охотника жили в комнате два маленьких лисёнка. 2)это были шустрые и беспокойные зверьки. 3)днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню — носились по всей комнате до самого утра. 4)так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них. 5)эти лисята были настоящие ловкачи.6)раз! — и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха.7) два! — он уже на высоком шкафу.8)а вот и на комоде, а вот оба таскают друг друга за шиворот.9) как-то пришёл охотник со службы, а лисят нет. 10)стал он их ) заглянул на шкаф — на шкафу нет. 12) отодвинул комод — и там нет никого.13) и под стульями нет.14) и под кроватью нет. 15)и тут мой приятель даже испугался.16)видит — охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. 17)и вдруг поскакал по полу. 18) так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает. 19)что за чудо такое? 20) подскочил сапог поближе.21) глядит охотник — из сапога хвост высовывается. 22) схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога, встряхнул сапог — и другой выскочил.23)вот какие ловкачи.однород.чл.2) шустрые, беспокойные (определения) 3)спали,просыпались , поднимались, носились (сказуемые) 4) разыграются, расшалятся,бегают (сказуемые) 16) шевельнулся, поднялся, свалился (сказуемые) 18)скачет, перевёртывается, подпрыгивает. (сказуемые) 22) схватил,вытащил,встряхнул (сказуемые) проверяемая гласная: маленьких лисёнка возню носились лисята расшалятся моему полу ловкачи занавеске лисёнок шкафу таскают шиворот заглянул лежал шевельнулся поскакал глядит вытащил непроверяемая: охотник комнате беспокойные кроватью комоде сапог

on82

Русский язык

4,8(11 оценок)

Во первых *и* это союз ставится, т.к. разделение 2 грамматических основ: 1) идёшь-сказуемое(=), подлежащего нет; 2) слышится - сказуемое(=), звон - подлежащее

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.