Доклад про лидера,по обществознанию.

  лидером  считают человека, наибольшим ав­торитетом и признанием в своей группе, способного вести за  собой других людей. лидера не назначают, он выдвигается  сам своим личным качествам.                                первые исследования  пытались выявить те  качества, кото­рые отличают «великих людей»  в от масс. исследо­ватели верили, что лидеры имели какой-то уникальный набор  достаточно устойчивых и не меняющихся во времени качеств,  отличавших их от людей, которые не становились лидерами.                              в начале  xx  века американский социологэ. богардус  пе­речислил десятки качеств, которыми должен обладать ли­дер, — чувство юмора, такт, умение предвидеть, способность привлекать к себе внимание, умение нравиться людям, готов­ность брать на себя ответственность и т.д. он считал, что ли­дером человека делают прежде всего такие качества, как ум, энергия, характер.                            его соотечественник  р. стогдилл  в 1948 го­ду, обобщив данные многих исследований, назвал уже 124 черты лидерства. он пытался доказать, что лидер должен обладать большим интеллектом, чем окружающие его люди. однако ему возразили: мол, в бизнесе превосходящий других ум — вовсе не обязательный фактор успеха. немалую роль иг­рают другие черты, например целеустремленность.                                    не только культуры и эпохи, но и социаль­ные классы, слои, группы, общности требуют лидеров, обла­ различными качествами. одни качества необходимы  капитану футбольной команды, другие — руководителю науч­ного коллектива, третьи — партийному лидеру.

                                немаловажное значение имеют качества, к  которым относят рост человека, его вес, сложение или фигу­ру, внешний вид или представительность, энергичность дви­жений и состояние здоровья. однако быть выше  и крупнее, чем средний человек в группе, еще не дает ника­кого права стать в ней лидером.                               

                              свидетельствует,  что люди маленького роста вырастали до больших ис­торических размеров, т.е. становились влиятельными  фигурами мировой , как, например, наполеон.

                              список черт, необходимых лидеру, постоянно расширялся, но правильного объяснения этому феномену так и не находи­лось. некоторые до сих пор думают, что лидерство — это каче­ство, которое или есть от рождения, или его нет вообще. это  ложная теория, поскольку искусству быть лидером можно на­учиться. секреты мастерства заново открывает каждое поколе­ние, но сами по себе они просты. изучая их, мы не станем це­зарями или наполеонами, но научимся эффективно  действовать, а в большинстве случаев этого достаточно.

 

со­гласно писателю  с. норткоту паркинсону, суще­ствуют  шесть основных элементов лидерства, которые можно приобрести или развить в себе учебой и практикой. 

первый элемент  — воображение. если нужно что-то создать,  построить, передвинуть или организовать, человек должен ясно  себе представлять, что получится в итоге. для этого нужна спо­собность представить несуществующее. это представление,  мысленная картина, состоит из реальных вещей, где-то нами ви­денных, но измененных и приспособленных по-новому.

второй элемент  — знание. оно необходимо для того, что­бы спланировать путь к достижению цели, которую нарисо­вало воображение. знание придает лидеру уверенность.

третий элемент  — талант. нужно точно различать талант и  способности. способный человек — это тот, кто сравнительно  легко делает то, что у других вызывает трудности. это может  быть игра на виолончели, верховая езда или футбол. но для того чтобы подняться над способностями, организуя работу  других, будь то дирижирование оркестром, вой­сками в бою или футбольной командой на поле, нужен талант.  талантливый человек держит ситуацию под контролем.

Дорогой друг? как твои дела? мы давнотуже не виделись .у меня моя родина -самая самая любимая