Нужно анализ стихотворения иннокентий анненского "снег" вот сам стих: полюбил бы я зиму, да обуза от нее даже дыму не уйти в облака. эта резанность линий, этот грузнаый полет, этот нищенски синий и заплаканные лед! но люблю ослабелый от заоблачных нег- то сверкающе-белый, то сиреневый и особенно талый, когда, выси открыв, он ложится усталый на скользящий обрыв, точно стада в тумане, непорочные сны- на томительной грани всесожженья весны.
Ответы на вопрос:
в свою последнюю зиму, чувствуя приближение смерти, иннокентий анненский написал весьма противоречивое стихотворение «снег», в котором провел параллель между зимой и финалом жизни, указав, что именно в это время года мир впадает в тяжелую дрему. и далеко не каждому будет суждено дождаться пробуждения.. о чем же это стихотворение? в первую очередь о том, что автор устал нести свой крест, и уже не может так же, как и прежде, радоваться жизни, получая удовольствие от созерцания снегопада, скрывающего грязь и неприглядность окружающего мира. автор пишет о том, что он с радостью полюбил бы зиму, «да обуза тяжка». он понимает, что снежное убранство – это всего лишь временная маскировка, и за ней невозможно полностью скрыть все то, чего не хочется видеть. то же самое происходит и в душе поэта, который мечтает избавиться от тяжелых воспоминаний, думая о приятном, но при этом осознает – жизнь прожита, и как бы теперь он не пытался ее приукрасить в собственных воспоминаниях, это по сути, уже ничего не изменит. преображающийся мир за окном собственного имения кажется анненскому убогим и непривлекательным. «резанность линий», «нищенский лед», блеск которого лишь издали можно принять за сверкание драгоценных камней, отливающий сиреневой снег, холодный и безучастный – все это вызывает в душе поэта волну противоречивых чувств. с одной стороны, он все еще любит зиму с ее морозом и пронизывающим холодом. но, с другой стороны, видит, что такое преклонение перед обычной сменой времен года – очередная попытка уйди от самого себя, спрятаться в иллюзорном мире, который рано или поздно рассыплется на тысячи мелких осколков, оставив в душе чувство горечи и разочарования. в то же время поэт признается, что зима для него действительно является любимым временем года. однако особенно трепетно он относится к тому периоду преображения природы, когда мягкий и уже начинающий таять снег «ложится усталый на скользящий обрыв». анненский боготворит зиму за то, что она является предвестницей весны и дарит ему «непорочные сны», наполненные грезами, мечтами и . но все же поэт понимает, насколько хрупкой является грань между настоящим и будущим, заглянуть в которое по силам далеко не каждому. и это осознание словно бы подводит черту под иллюзорностью бытия каждого человека, жизнь которого соткана из череды зим и весен, однако далеко не всем дано увидеть, как природа пробуждается от зимней спячки и преображается под ласковыми лучами теплого солнца.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
віта9клас06.10.2020 06:30
-
ЧеловекКоторыйГлупый10.03.2020 10:44
-
милана555555516.02.2020 22:35
-
elenavalkova9228.12.2022 05:48
-
Leyla131327.12.2021 20:09
-
misha9967225.06.2021 16:48
-
tvova25827.07.2022 23:34
-
Arina2008egor10.06.2021 15:15
-
pro100skill13202.05.2021 01:40
-
mlevosin22.09.2022 06:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.