Составить предложения с словами полночь, дождь, осень употребить данные существительные в косвенных падежах, указать падеж этих слов

176

268

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

пушок32

Русский язык

4,7(31 оценок)

Мы говорили о полночи каждый день. (дательный падеж) к счастью, сегодня не было дождя. (родительный падеж) наступил первый день осени. (родительный падеж)

Pelmenchik

Русский язык

4,4(54 оценок)

Полночь. в полночь принцесса вышла из кореты. дождь. дождь лил градом по моим стёклам. осень. золотая осень к нам пришла и подарки принесла.

sofiyabutina667

Русский язык

4,4(91 оценок)

мы слышим эти слова почти ежедневно, встречаем их в учебниках, газетах, на сайтах в интернете. мысленно соглашаемся с любым из подобных лозунгов, так как понимаем: все они верны и важны. правда, сразу же забываем о призывах, которые только что полностью одобряли. так уж устроены люди: слова, адресованные всем, они не воспринимают в качестве обращения к каждому отдельно. что же получается? все голосуют за то, что нужно действовать, однако бездействуют. вот почему наша планета совсем не похожа на обиталище маленького принца – астероид в-612. человек так много знает и умеет, что считает себя самым главным, значимым и мудрым существом на земле. на самом же деле природа не предполагает понятия «самый», в живом мире важно все, причем в равной мере: тоненькие колоски на полях и огромные баобабы, гигантские слоны и крошечные муравьи, кроты, живущие в норах, и парящие в небе орлы. и никто не нарушает законов природы. никто, кроме людей… волки и другие хищники на скот, и поэтому мы полагаем, что следует их отстреливать. болото мешает нам сеять хлеб – мы его осушаем. людям нужно много электроэнергии, а значит, можно построить плотины. что будет потом, нам все равно. ведь мы живем сейчас и хотим пользоваться придуманными для удобства цивилизации. задыхаемся от выхлопных газов, но садимся в автомобиль, чтобы проехать один квартал. можем пойти за покупками с сумкой, сшитой из ткани, однако берем с собой полиэтиленовые пакеты, хотя прекрасно понимаем, как вредно это для экологии. а потом удивляемся и жалуемся: нечем дышать, свалки расползаются по земле, как злокачественные опухоли. засухи и ураганы, высохшие реки, почвы, утратившие плодородие, – это не месть природы, это ее болезни. природа слишком добра и умна для того, чтобы мстить. она просто пытается выжить и страдает, как мать, вырастившая легкомысленных и эгоистичных детей. люди же продолжают создавать призывы и лозунги, сокрушаться, что на природоохранные меры нет денег. а почему на совершенствование оружия средства всегда есть? на драгоценности, азартные игры и роскошные развлечения тоже. да потому, что с приоритетами мы никак не разберемся. интересно, поумнеет человек, когда ему придется днем и ночью ходить в противогазе, есть искусственную пищу и получать по карточкам несколько капель питьевой воды? вот и получается, что мы не так уж мудры, не доросли еще до подлинной зрелости. природа – это гармония, а люди – ее часть. исчезнет она – не будет и нас. так давайте перестанем просто говорить и перейдем к делу. если возьмемся все вместе и прямо сейчас, то обязательно успеем.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.