Есть ответ 👍

Явозвращался с охоты и шел по аллее сада. собака бежала впереди меня. вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, растопырив едва прораставшие крылышки. моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой — и весь взъерошенный, искаженный, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище.. но все его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок однчал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! и все-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке.. сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда. мой трезор остановился, попятился.. видно, и он признал эту силу. я поспешил отозвать смущенного пса — и удалился, благоговея. да; не смейтесь. я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным ее порывом. любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. только ею, только любовью держится и движется жизнь. 1 прочитайте текст определите тип и стиль речи текста 2 найдите и выпишите сложные слова.выделите в нём морфемы 3 выделите суффиксы в словах детище и чудовище как вы думайте одинаковы ли значение суффиксов в этих словах 4 найдите два три слова образованных приставочным суффиксальным и приставочно-суффиксыальным способом 5 найдите и выпишите слово с чередованием в корне а)гласных б)согласных корни выделите буквы чередующихся звуков подчеркните. 6 выпишите сравнения укажите чем они выражены 7 являются ли словообразовательными парами слова: голос-голосок; голос-голосишко; голос-отголосок 8 восстановите словообразовательную цепочку: -безопасность

186
227
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


1.тип речи - повествование . стиль - художественный . 2..черногруд-ый -корни -   черн ,груд  ,о -   соединит гласная ,ый- окончание. 3.дет-ищ -е ,чуд-ов  ищ  е.-суффикс ищ- в обоих словах имеет значение- увеличительно- грозное . 4.приставочным - бросить -сбросить,пятился -  попятился  суффиксальным -желтизна ,голосок,зубастой  прист - суффиксальным-вперед и ,зачуяв 5.про раставшие ,замирал-чередование гласных близкого ( ближе),дичь  - дикого ,птица -  птичка)-чередов .согласных 6.   красться, как бы зачуяв перед собою дичь.( дееприч .оборотом),камнем упал ( словосочетанием)

дозвонИтся ( О )

Объяснение:В этом слове допущена ошибка в постановке ударения .Правильный вариант : дозвонИтся .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS