Подобрать аргуметны и . примеры на тему: какие поступки можно назвать бесчестными?
122
466
Ответы на вопрос:
Если о пушкине можно сказать ,что он у каждого читателя свой,то лермонтов ,мне кажется ,кумир определённого круга любителей словесности .и их много .попробуем разобраться .так ли это ? и каково его место в современном мире? что значит сегодня имя- михаил юрьевич лермонтов? .молодой ,богатый ,желчный .некрасивый ( хорошо смотрелся только в седле ) ,этот юноша с детства пережил много горестных минут .ранняя смерть матери ,невозможность общаться с отцом ( бабушка запрещала ,считая ,что именно он погубил её единственную дочь),неудачи в любви,одиночество - всё это легло в основу тематики и содержания его стихов .вспомним пронзительное по образности и гениальности стихотворение "нищий " сушкова посмеялась над юнцом . так я молил твоей любвис слезами горькими, с тоскою; так чувства лучшие моиобмануты навек тобою! наталья фёдоровна иванова ("н.ф.и.) предпочла лермонтову "красивую посредственность"(так утверждал и.андроников в своём исследовании "загадка н.ф.и")но главная трагедия в жизни поэта случилась 29 января 1837 года .умер а.с. пушкин,"дивный гений" .его лермонтов боготворил .сам будучи поэтическим гением , он понимал величие и значение пушкина для ..лермонтов был в отчаянии .он пришёл домой ,и у него ( как очевидцы ) приключилась горячка .он тяжело заболел ,но успел написать ( в два приёма )свой гениальный отклик ,искренний и сокрушительный для правящей верхушки ,стихотворение "смерть поэта" замолкли звуки чудных песен, не раздаваться им опять: приют певца угрюм и тесен, и на устах его печать. — . стихотворение он без подписи передал дальнему своему родственнику раевскому , и оно мгновенно разошлось в десятках тысяч списков по петербургу .а лермонтов через некоторое время добавил последние ,обличительные строки ,которые назвали"непозволительными стихами".после него никто никогда не смог лучше выразить своё отношение к пушкину.никто и никогда! в этом великое значение лермонтова для нас ,потомков .он видел пушкина ,знал его стихи .он всё о нём знал ,поэтому так страстно и написал ,поэтому ему поверили ,поэтому до сего дня мы судим о трагедии убийства пушкина по стихам лермонтова . мне нравится это стихотворение .оно написано ,ярко ,пламенно ,с душевной болью .последние 16 строк - это обвинительный приговор всем ,кто травил пушкина .и угроза божьего суда звучит органично .вы, жадною толпой стоящие у трона,свободы, гения и славы палачи! таитесь вы под сению закона, пред вами суд и правда — всё молчи! но есть и божий суд, наперсники разврата! есть грозный суд: он ждет; с этого момента началась трудная и короткая дорога поэта м.ю,лермонтова .гусарский офицер наутро проснулся знаменитым сегодня говорят : "доживи лермонтов до возраста пушкина ,он шагнул бы далее его ."уже не узнаем ,к сожалению .но то ,что он успел создать ,говорит о невероятном таланте и уме . начались гонения на автора "смерти поэта" .он был неоднократно ссылаем на кавказ ,который займёт достойное место в его творчестве .отчаянно смелого гусара неоднократно представляли к ,а царь методично вычёркивал его из списков награждённых (личный враг! )но наградой поэту .мне кажется, стала его посмертная неиссякаемая слава .его любят ,понимают ,чтят и изучают .и это справедливо сколько гениального создал поэт,проживший всего 27 лет! роман о герое своего времени .печорин стал идеалом для многих современников ( хотя мне герой не нравится : злой .жестокий .холодный )не могу спокойно читать о"бедняжке " бэле , несчастной княжне мери и обиженном максиме максимыче .но таков был современник ,да отчасти и сам поэт .мы это видим в его программном стихотворении "дума". лермонтов не отделяет себя от современников ,но страдает..толпой угрюмою и скоро позабытойнад миром мы пройдем без шума и следа,не бросивши векам ни мысли плодовитой, ни гением начатого труда.и прах наш, с строгостью судьи и гражданина,потомок оскорбит презрительным стихом,насмешкой горькою обманутого сына над промотавшимся отцом. привлекательна для читателя и философская лирика поэта мне нравится его стихотворение - завещание "выхожу один я на дорогу "оно поэтично и лирично .только с природой поэт естественен и прост .мне многое нравится в поэзии лермонтова .я уверена ,что буду перечитывать его произведения вновь и вновь .я только вступаю в жизнь и именно так вижу значение лермонтова для нас в современном мире ..у меня своя дорога к моему кумиру , лермонтову святая для дорога…законная гордость в груди…в россии поэтов много,а лермонтов –толькоодин! (а.сазонов)вот эти строки можно взять эпиграфом к сочинению : ( пишется вначале ,справа ) ,этот лермонтов опальный, сын нашей собственной земли, чьи строки,как удар кинжальный, под сердце самое вошли, он,этот лермонтов могучий, сосредоточась,добр и зол, как бы светящаяся туча, по небу прошел. ярослав смеляков. можно это : нет, я не байрон, я другой,еще неведомый избранник,как он, гонимый миром странник,но только с душой.(лермонтов)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Leha920230.10.2020 11:22
-
mkazancev22823.07.2022 07:23
-
adrienagrest06.04.2021 13:23
-
rast2k1708.09.2022 17:21
-
alica12343427.08.2021 18:48
-
slyzova116.05.2021 19:21
-
Lastivka201609.02.2022 21:48
-
alex27050205.03.2023 20:49
-
lilyagoz8901.05.2020 17:23
-
Лерокyug02.03.2021 22:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.