Напишите сочинение на тему моё восприятие творчества пушкина и лермонтова. !

Пушкин создал новую , опираясь на достижения предшественников и устную народную поэзию, учитывая и творческий опыт лучших писателей запада. он развил и углубил тольо то. что считал прогрессивным. что служило развитием руской национальной . особо оценил тех писателей, в произведениях которых видел народность (фонвизин, крылов, грибоедов). делинский сказал: крылов выразил только одну сторону духа-нац-го характера. пушкин отразил в своем творчестве всю полноту его. народность его творчества в темах. в их разрешении, в раздумьях о судьбах страны, в изображении действительности, картинах природы. в языке. творчество п. отличается высокой гуманностью. в его произведениях звучит голос подлинного патриота-гражданина, горячо любившего свою страну. борясь против течений. кот. тормозили развитие реалистичесой , п. ломал рамки установившихся жанров создавал образцы новых: романтической поэмы, реалистического романа в стихах, стихотворных повестей, реалистической трагедии и драмы, повестей и романов в прозе. гоголь говорил о п. "в нем как будто в лексиконе заключилось все наше богатство, сила и гибкость нашего языка. он более и далее всех раздвинул ему границы и более показал все его пространство".и. агончаров утверждал: "пушкин был наш учитель-и я воспитался его поэзию".лев толстой: "п. -наш учитель. писателю надо не переставая изучать это сокровище"а. м. горький: "читайте почаще п., это-основоположник поэзии нашей и всем нам всегда учитель"! лермонтов начал свой творческий путь как поэт романтического направления и, воплощал идеи протеста против окружающего его общества, увлекаясь мечтами о социальном будущем, стал самым ярким творцом гражданственно, философско-психологического романтизма. реалистические произведения лермонтова возникают в то время, когда романтические творения в своей основе им уже довершились. лермонтов – последний представитель революционно-дворянского романтизма и зачинатель социально-психологического течения критического реализма. лермонтов создал стиль предельно-энергического, ураганно-динамического стиха и максимально сжатой, прозрачно-ясной про подлинное истолкование творчества лермонтова – самобытного писателя означившего новый этап в развитии , дана революционная критика, начиная с белинского. белинский увидел в нем народного поэта, выдвигавшего в своем творчестве на первый план “нравственные вопросы о судьбах и правах человеческой личности”, и считал его талант могучим, блиставшим почти на пустынном поэтическом небосклоне 30х годов “без соперников по величине и блеску”. вслед за белинским самые прогрессивные критики, писатели, общественные деятели, характеризовали его творчество, художественное мастерство, роль в словами благоговейного преклонения, восторженного восхищения и национальной гордости. дооктябрьская прогрессивная критика внесла в изучение творчества лермонтова неоценимый вклад. но только в советское время идейный облик и мастерство писателя, его связи с предшествующим и последующим процессом предстали во всей полноте и конкретности. животворное воздействие лермонтова ощутили на себе и советские писатели: в. маяковский, н. тихонов, э. багрицкий, е. винокуров, е. исаев, с. наровчатов, н. рыленко, а. твардовский, в. федоров и многие другие. “лермонтов–прозаик, – заявил в 1939 году а. н. толстой, это чудо”. лермонтов приобрел интернациональное и общечеловеческое значение. “мцыри” и “демон”, “герой нашего времени” и многие другие его произведения – это высшие достижения поэтического обобщения не только отечественной, но и мировой . влияние лермонтова испытывали и испытывают поэты армении, грузии, азербайджана, украины и многих других народов.

В литературе есть много рассказов, учащие читателей доброте, состраданию. Без этого жизнь любого человека невозможна. Умение сострадать является показателем любви и человечности людей.

Яркими примерами таких произведений являются "Юшка" и "Кусака", рассказы двух разных авторов. В этих произведениях разные персонажи, разные ситуации, но есть в них одно общее: бессердечность людей, их равнодушие, показанные особенно четко.

Главный персонаж рассказа "Кусака" — одинокая собака. В ее одиночестве виноваты в первую очередь люди. Одни презрительно относились к ней, другие, наоборот, не замечали ее, а когда кто-то бил и бросал в собаку палки, старались не обращать внимания. А те "добрые" люди, приручившие эту «героиню», сделали ее объектом игры и веселья, хотя и заботились о животном. Эти люди были равнодушны к дальнейшей судьбе собаки, с осенними холодами эти "хозяева" бросили животное. Дальше судьба Кусаки становится такой же, как раньше. Люди будут поступать так же, обрекая собаку на одиночество. В ее душе поселились лишь боль и обида на людей. Потому эта дворняжка стала очень злой «кусакой».

Юшка — главный персонаж рассказа Платонова., выступающий куклой для битья. Он выбросить злость, а не растрачивать ее между собой. Он не отвечал на издевательства, молча сносил их. Этим герой рассказа еще больше раздражал окружающих.