Рассказ о видоизменениях корня! надо! чтобы сегодня было готово! 30 ! заранее : з
211
342
Ответы на вопрос:
Видоизменения корней: 1. корнеплод — видоизменённый сочный корень. в образовании корнеплода участвуют главный корень и нижняя часть стебля. большинство корнеплодных растений двулетние. корнеплоды состоят в основном из запасающей основной ткани (репа, морковь, петрушка) . 2. корневые клубни (корневые шишки) образуются в результате утолщения боковых и придаточных корней. 3. корни-зацепки — своеобразные придаточные корни. при этих корней растение «приклеивается» к любой опоре. 4. ходульные корни — выполняют роль опоры. 5. воздушные корни — боковые корни, растут вниз. поглощают дождевую воду и кислород из воздуха. образуются у многих тропических растений в условиях повышенной влажности. 6. микориза — сожительство корней высших растений с гифами грибов. при таком взаимовыгодном сожительстве, называемом симбиозом, растение получает от гриба воду с растворёнными в ней питательными веществами, а гриб — органические вещества. микориза характерна для корней многих высших растений, особенно древесных. грибные гифы, оплетающие толстые одревесневшие корни деревьев и кустарников, выполняют функции корневых волосков. 7. бактериальные клубеньки на корнях высших растений — сожительство высших растений с азотфиксирующими бактериями — представляют собой видоизменённые боковые корни, приспособленные к симбиозу с бактериями. бактерии проникают через корневые волоски внутрь молодых корней и вызывают у них образование клубеньков. при таком симбиотическом сожительстве бактерии переводят азот, содержащийся в воздухе, в минеральную форму, доступную для растений. а растения, в свою очередь, предоставляют бактериям особое местообитание, в котором отсутствует конкуренция с другими почвенных бактерий. бактерии также используют вещества, находящиеся в корнях высшего растения. чаще других бактериальные клубеньки образуются на корнях растений семейства бобовые. в связи с этой особенностью семена бобовых богаты белком, а представителей семейства широко используют в севообороте для обогащения почвы азотом. 8. дыхательные корни — у тропических растений — выполняют функцию дополнительного дыхания.
А.1.)-3)о живой природе;
А.2.)- 2)А. Левенгук
А.3.)-3) органами
А.4.)-4) для всех живых существ
А.5.)-4) все живые существа
А.6.)- 3) митохондрии
А.7.)-3) выполняет защитную функцию
А.8.)- 1) наблюдением
А.9.)-2) измерение
А.10.)-1) классификацию организмов
В.1.)-2) плесневые грибы;4) одноклеточные грибы;6) шляпочные грибы.
В.2.)- 1) ботаника:А) липа, Г) малина, Д) груша
2)зоология :Б)тетерев ,В)лошадь ,Е)стрекоза
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
pya9819.03.2022 20:00
-
Daniilkan16.01.2021 16:36
-
Bonya9702.02.2023 15:22
-
ильзат1218.11.2020 23:43
-
qwerfdsa290415.06.2022 02:30
-
a0106569979921.01.2023 09:31
-
Awesome712.06.2023 21:26
-
denisnickolenko07.08.2021 18:13
-
ОкТяБрИнОчКа200603.05.2021 16:42
-
elenatsushko13.10.2020 14:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.