Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды равно p и образует с ребром основания пирамиды угол a. найдите площадь полной поверхности пирамиды.
180
413
Ответы на вопрос:
обозначим за "b" сторону основания.
b/2 = p*cos a, b = 2 p*cos a
площадь основания so = b^2 = 4p^2cos^2(a).
боковая грань - равнобедренный треугольник, его площадь - 1/2 * b * v(p^2 - b^2 / 4).
площадь боковой поверхности пирамиды.состоит из 4 таких треугольников -
sб = 4 * (1/2 * b * v(p^2 - b^2/4)) = 4p*cos a* v(p^2 - 4p^2 * cos^2 a / 4) =
= 4p * cos a * v(p^2 - p^2 *cos^2 a) = 4p * cos a *p*v(1 - cos^2 a) = 2p^2 * cos a * sin a =[
= 2p^2 * sin(2a).
полная площадь s = so + sб = 4p^2cos^2(a). + 2p^2 * sin(2a) = 2p^2 *(2cos^2(a) + sin(
Средневековое зодчество — одна из наиболее ярких страниц в культуры руси. памятники архитектуры наполняют живым, образным содержанием наши представления о развитии культуры, понять многие стороны , не нашедшие отражения в письменных источниках. в полной мере это относится и к монументальному зодчеству древнейшего, домонгольского периода. как и в западно-европейском средневековье, архитектура x-xiii вв. была главным видом искусства, подчинявшим и включавшим в себя многие другие его виды, в первую очередь живопись и скульптуру. от этой поры до наших дней сохранились блестящие памятники, зачастую не уступающие по своему художественному совершенству лучшим шедеврам мировой архитектуры. грозы, пронесшиеся над русью, к сожалению, стерли с лица земли многие памятники зодчества. более трех четвертей монументальных построек домонгольского периода не сохранилось и известно нам лишь по раскопкам, а иногда даже по одним только упоминаниям их в письменных источниках. конечно, это затрудняло изучение зодчества. тем не менее за три последних десятилетия в данной области достигнуты большие успехи. они обусловлены несколькими причинами. прежде всего следует отметить методологический подход, предусматривающий анализ развития зодчества в неразрывной связи с социально- и политической руси, с развитием культуры. не менее важно и то, что широкому размаху архитектурно-археологических исследований значительно увеличилось количество памятников, привлекаемых к изучению. реставрационные работы, проведенные на многих из них, позволили приблизиться к пониманию первоначального облика сооружений, который за долгие годы существования и эксплуатации, как правило, оказывался искаженным. важно также, что памятники зодчества рассматривают теперь комплексно, учитывая в равной степени и , и художественный, и строительно-технический аспекты. в результате достигнутых успехов появилась возможность понять пути развития зодчества с гораздо большей, чем ранее, полнотой. не все в этом процессе еще вполне ясно, многие памятники до сих пор еще не изучены, но общая картина тем не менее вырисовывается сейчас уже достаточно определенно. дать обзор развития архитектуры x -xiii вв. — настоящей книги.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
Арукаа1122.09.2022 22:37
-
lololololo721.07.2020 00:02
-
kirillnesterov0609.02.2023 04:32
-
altinbex14.05.2022 08:21
-
artemantonuc06.01.2023 20:37
-
Йорик33615.07.2022 13:59
-
shchepelevason04.08.2020 07:47
-
20Iulia09.11.2020 06:00
-
Simochka12304.07.2022 23:53
-
DinaraBergeneva01.03.2023 15:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.