Ответы на вопрос:
слушание как вид деятельности занимает важное место не только в жизни человека, но и в учебно-познавательной жизни школьника. оно выступает источником получения информации с целью обогащения знаниями, повышения культурного уровня; средством удовлетворения эстетических и культурных потребностей, а также выполняет регулятивную функцию, так как полученные в процессе слушания инструкции определяют действия человека. если учесть , что в школе большую часть учебного времени школьник слушает учителей, товарищей, то становится очевидным, что умение воспринимать на слух и осмысливать воспринятое, - важнейшее умение , без которого трудно представить себе не только обучение в школе, но и жизнь человека. всё это говорит о том, что слушанию, как и письму или говорению, нужно специально обучать.
слушание , таким образом, является одновременно средством и предметом обучения.
специальная работа над слушанием если проводилась, то была направлена, в первую очередь, на овладение техникой слушания, то есть основное внимание уделялось его процессуальной стороне. переосмысление целей обучения и выделение коммуникативной направленности в качестве главного аспекта преподавания позволили по-новому определить современной школы, в том числе преподавания языка.
систематическая работа по направленному обучению слушанию в педагогической практике пока не получила должного развития. отмечается недостаточная разработанность этой области развития речи в методике: неизвестно, чему, на каком этапе и как учить, формируя важное учебное, интеллектуальное умение слушать, в результате - отсутствие у сегодняшнего школьника достаточного навыка слушания.
поэтому перед школьной методикой стоит расширить возможности обучения с учётом коммуникативной направленности в преподавании предметов в начальной школе. традиционные методы преподавания в начальной школе ограничиваются формированием речевых способностей в письме и чтении, необходимых для письменной коммуникации, а также частично и в говорении, относящемся к устной коммуникации. слушание как вид устной речевой деятельности до сих пор остаётся без должного внимания: обучение слушанию пока еще относится к числу недостаточно разработанных проблем методики и не находит полного воплощения в содержании обучения в начальной школе.
отсутствие системного подхода к обучению данному виду речевой деятельности обусловлено недостаточной оценкой его значимости в учебной деятельности и незавершенности теоретической разработанности проблемы обучения слушанию в начальной школе.
наше исследование осуществлялось в течении 3-х лет и состояло из трёх этапов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
Svetlanaaaa1620.02.2022 01:53
-
Lesawolk1225.09.2021 22:18
-
Lizo4ka2006122.03.2022 06:37
-
kosmos13203.09.2020 04:44
-
zubtan195109.10.2020 16:52
-
serpgo20.03.2020 00:28
-
shcoll1521.04.2021 23:57
-
MissRapunzel05.02.2020 01:33
-
vladimirnvrskp0845327.10.2021 05:32
-
arasukirina602.02.2020 15:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.