Очем меня заставила задуматься повесть а. с. пушкина " станционный смотритель"

143

157

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Кндр15

Литература

4,8(59 оценок)

Нужно быть внимательнее к родным и близким. совершая поступок, мы должны думать о благе нас окружающих людей. в повести мы видим дуню. она была любимой дочерью станционного смотрителя самсона вырина. уехала с молодым гусаром минским, против воли своего отца.в конце повести она возвращается домой, она раскаялась, но к сожалению поздно. её отец спивается и умирает от горя в одиночестве.

Zhenechka12332145

Литература

4,5(51 оценок)

Омногом заставляет задуматься , но главное - как остаться человеком в этом трудном мире .

05971vitaznadez

Литература

4,4(38 оценок)

Яне поняла вопрос, но я знаю что: оказывая пробуждение раннего утра, писатель привлекает в изобилии олицетворения и глагольные метафоры, куда включает также изобразительные, зрительные эпитеты. «свежая струя пробежала по моему липу» ; «еще нигде не румянилась заря» ; «бледно- серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья» ; « и жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею» ; «не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света.. все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы: мне навстречу. чистые и ясные, словно тоже обмытые утренней прохладой принеслись звуки » . основные изобразительные средства (олицетворения и метафоры) картина пробуждения утра «свежая струя пробежала по моему лицу» ; «еще нигде не румянилась заря» ; « и жидкий ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею» ; «все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило» «бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали, отсырела земля, запотели листья» ; « полились кругом меня алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света» ; «всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы» выбор писателем олицетворений и метафор обусловлен целью художника показать сам процесс пробуждения и оживления природы. иные средства для данной цели были бы менее выразительны. - а для чего в описание утра введены также эпитеты? (они сделать картину утра более яркой, зримой) . «был прекрасный июльский лень.. небо ясно: утренняя заря кротким румянцем. солнце - не огнистое, не раскаленное, но светлое и лучезарное - мирно всплывает хлынули играющие лучи и весело и величаво могучее светило» . в обрисовке ясного летнего дня автор использовал по преимуществу эпитеты, так как преследовал цель отметить наиболее яркие признаки природы в один из летних дней, которые он наблюдал. итак, для описания ясного летнего дня тургенев пользуется зрительным эпитетом, потому что автор ставит себе цель показать богатство красок озаренной солнцем природы и выразить свои самые сильные впечатления от нее. при изображении наступающей ночи характер и значение изобразительных средств уже совершенно иной. здесь автор ставит цель показать не только картины ночи, но и нарастание ночной таинственности и чувство возрастающей тревоги, которое возникло в нем в связи с наступлением темноты и потерей дороги. поэтому отпадает надобность в ярком изобразительном эпитете. вдумчивый художник, тургенев пользуется в данном случае эмоциональным, выразительным эпитетом, хорошо тревожные чувства рассказчика. но и им он не ограничивается. чувство страха, тревоги и беспокойства автору удается передать лишь сложным комплексом языковых средств: и эмоционально-выразительным эпитетом, и сравнением, и метафорой, и олицетворением. «ночь приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, вместе с вечерними парами отовсюду поднималась и даже с вершины лилась темнота.. вздымался угрюмый мрак. глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе.. я отчаянно устремился вперед.. и очутился в неглубокой, кругом распаханной лощине. странное чувство тотчас овладело мной. лощина имела вид почти правильного катка с пологими боками: на дне ее торчало стоймя несколько больших белых камней, - казалось, они сползлись туда для тайного совещания, - и до того в ней было немо и глухо, так плоско, так уныло висело над нею небо, что сердце у меня сжалось. какой-то зверек слабо и жалобно пискнул между камней» .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.