Со пиление по теме дружба в жизни о творчестве а.с.пушкина можно по быстрей я на уроке 20б и по уровню 7-8 класс

Стихотворения, посвященные дружбе, занимают огромное место в творческом наследии пушкина. они относятся к интимной лирике. поэтому неразрывна их связь с обстоятельствами личной жизни поэта, с его счастливыми и беззаботными лицейскими . и во вступительной части сочинения следует акцентировать внимание на том, как много значила для пушкина дружба, назвать нескольких самых близких его друзей. в сочинении на эту тему можно развить мысль о том, как дружба не раз спасала поэта от одиночества и тоски, как именно она поддерживала его веру в людей, делала окружающий мир щедрее и прекраснее. кроме того, в главной части сочинения необходимо сказать о том, что пушкин понимал дружбу как прочный братский союз не просто симпатичных друг другу людей, но и единомышленников, объединенных общими благородными целями и идеями. построить сочинение на эту тему можно по-разному. например, начать разговор с того, какое представление о дружбе было у пушкина в лицейские годы, как оно непосредственно и остроумно отразилось в шутливом стихотворении "пирующие студенты", написанном пятнадцатилетним поэтом. затем проследить, как постепенно менялось его отношение к дружбе, как оно становилось глубже и серьезнее. в этой связи можно проанализировать стихотворения "чаадаеву", "19 октября", "и. и. пущину", "была пора: наш праздник молодой сиял, шумел и розами венчался". завершить сочинение на данную тему можно размышлениями о том, какое воздействие на читателя любого времени оказывают пушкинские стихи о дружбе, как они формировать нравственный облик человека, учат его высоко ценить одно из самых светлых и сильных человеческих чувств. примерный текст сочинения читая стихи пушкина, мы невольно попадаем под обаяние не только его изумительного поэтического дара, но и других высоких и прекрасных талантов, среди которых есть особый — талант дружбы. вся его поэзия воспринимается как восторженный гимн этому прекрасному чувству. истоки такого понимания дружбы берут начало в счастливых лицейских годах, когда он впервые проникся духом братства и товарищества, когда встретил близких по духу людей, дружбу с которыми пронес через всю жизнь. это и. пущин, а. дельвиг, в. кюхельбекер и многие другие. с круг друзей расширяется. это поэты, писатели, воины, художники, музыканты и, конечно же, лучшие люди эпохи с трагической и славной судьбой — декабристы. одно из первых стихотворений, посвященных дружбе, — "пирующие студенты". когда читаешь эти искрящиеся юмором и весельем строчки, с трудом веришь, что они принадлежат пятнадцатилетнему поэту. с удивительной легкостью набрасывает он шутливые портреты друзей, собравшихся у праздничного стола, акцентируя внимание на смешных черточках их характера. причем эти подтрунивания далеко не всегда безобидны. немало огорчений доставляют чувствительному и неуклюжему кюхле такие строки: писатель, за свои грехи ты с виду всех трезвее; вильгельм, прочти свои стихи, чтоб мне заснуть скорее. юный поэт явно испытывает наслаждение от собственного поэтического дара, воспринимая дружбу как счастливый, но случайный союз радости и свободы. значит друзей объединяют здесь веселое застолье, взаимные шутки и освобождение на какое-то время от "холодных мудрецов" и "ученых дураков". через год после окончания лицея в стихотворении "чаадаеву" пушкин будет с легкой грустью вспоминать об этой беззаботной поре. любви, надежды, тихой славы недолго нежил нас обман, исчезли юные забавы, как сон, как утренний туман. пушкин замечательно передает здесь ощущения, которые испытывает человек в пору взросления, когда приходится расставаться с наивными мечтами и иллюзиями детства. но эти естественные утраты заменяются новым, широким взглядом на мир, который заставляет поэта почувствовать свою ответственность за то, что происходит с его страной, и обратиться с прекрасным призывом не только к своему другу, но и ко всей свободомыслящей молодежи россии. пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! отзвуки славных лицейских лет мы слышим во многих пушкинских стихотворениях о дружбе. его поэтический шедевр "19 октября", написанный в 1825 году, посвящен годовщине открытия лицея. начальные строки стихотворения овеяны грустью. и это естественно. осень — это пора увядания природы, которую особенно тонко чувствовал поэт. это настроение усугубляется мрачными личными обстоятельствами: поэт находится в ссылке, он несвободен и даже лишен возможности встретиться с друзьями в знаменательный день их жизни. но мыслями, душой он был с ними. воображение поэта рисует облик милых и дорогих его сердцу людей, которые сейчас, конечно же, вспоминают о нем. воспоминания о них наполняют его душу радостью. поэт больше не одинок. дружба спасает его от "сетей судьбы суровой", преодолеть мучительность ссылки, дает ему надежду на будущую встречу с друзьями, веру в то, что их союз ничто не в состоянии разрушить.

Головний герой повісті-казки жив у Стокгольмі з названими батьками, для яких він був лише зайвим клопотом. Гостро відчуваючи самотність, хлопчик Буссе мріяв про сильного і люблячого батька, як у його друга Бенка. Але раптом життя головного героя змінили чарівні предмети – золоте яблуко, ключ до Країни Далекої, джин з пляшки. Вони до хлопчикові полишити злий земний світ і потрапити у світ добра й любові. У казковому світі він отримав усе, чого так не вистачало в реальності: нове ім’я, трояндовий садок, вірного коня Міраміса, а головне – рідного тата-короля.

У кожній казці вирішується одвічний конфлікт добра і зла. Ця казка не є виключенням. У ній є втілення зла – жорстокий лицар Като і його мертвий світ (зачаровані птахи, безлюдні озеро, ліс, чорна гора). Юний лицар Міо переміг злі чари, але не сам, а з до вірних товаришів – Юм-Юма і маленької дівчинки, перетвореної на птаха, що своїми крилами загасила смолоскип задля іння юних героїв і ожила під чарівним плащем, витканим її мамою. Отже, любов (матері, батька, друга) у цій казці здатна творити справжні дива і перемогти все лихе. Своє щастя хлопчик знайшов не в героїчних пригодах, а в родинному затишку. Але питання, куди ж насправді подівся Буссе – лишається відкритим. А ви як гадаєте?.. Поділіться своїми припущеннями.

Объяснение: