Сочинение на тему моё самообразование

Что такое самообразование? «самообразование — это образование, приобретаемое вне учебных заведений, путем самостоятельной работы» . самообразование — это самостоятельное приобретение учащимися знаний с учетом их интересов и склонностей из различных источников дополнительно к тем, которые получены в стационарных или заочных учебных заведениях. самообразование как процесс овладения знаниями тесно связано ссамовоспитанием и считается его составной частью. как понимать эту связь? в чем она заключается? для значительной частиучащихся старших классов характерна тенденция к постоянномусамоусовершенствованию, стремление развивать в себе определенные качестваличности, искоренять отрицательное в поведении и чертах характера. говоря иными словами, школьники занимаются самовоспитанием, воспитанием самих себя. но учащиеся не только ставят перед собой определенную цель, они стремятся достигнуть ее. для решения поставленной перед собой используются различные пути, в том числе и самостоятельный поиск знаний путем чтения дополнительной научно-технической и художественной , выходящей за пределы обязательной учебной программы. поэтому в процессе самовоспитания у школьников развивается умение самостоятельно организовать свою деятельность по приобретению новых знаний. самообразование учащихся является ключом к решению ряда роблемшкольного обучения. известно, что полученные на уроках знания, особенно в старших классах, в закреплении и углублении. в условиях учащийся должен самостоятельно, без посторонней разобраться в

СвятогоПериод 13вв. – это период становления Франции как сильной Европейской державы. В это время территория Франции значительно увеличилось. Продолжалось развитие и становление феодализма во Франции, но именно в это время началась борьба королей за верховную власть над усима вассалами. Теперь уже король не был первым среди равных, а стал «государем» всех земель и вассалов, принадлежавшие Франции. Вассалы по-прежнему составляли значительную силу во Франции, владели крупными регионами, но уже такого могущества как-то не было. Короли усиливали свою власть, в этом особенно отличился Людовик IX Святой. Он был активным политиком, организовал два крестовых похода, присоединил земли, ранее принадлежавшие англичанам, а также отметился реформаторской деятельностью. Людовик не враждовал с системой феодализма и уважал права вассалов , хотя был уже не первым между равными , а государем . Много сделал Людовик для реформы суда и судебного производства . Недостатки феодального строя , не допускать верховного суда в королевстве , Людовик устранил , установив как общий принцип право вмешательства короля в дела подданных. Людовик запретил судебный поединок и частные войны ; недовольные решением местных судов получили право апелляции в королевский суд . Людовик внушал неограниченное доверие: на его решение отдавали свои споры даже иноземцы . Сохранился рассказ о том , как Людовик после обедни выходил из дворца , садился под дубом и выслушивал жалобы всех. При Людовике судебная власть короля значительно расширилась ; центральным судебным учреждением сделался парижский парламент , состоявший из пэров и юристов. Все отрасли администрации находились под бдительным присмотром Людовика. Большим влиянием пользовались легисты , деятельность которых сильно расширению королевской власти. За Людовика был составлен свод постановлений обычного права и законов, изданных в его царствование ( « Etablissements de St . Louis »). Людовик с достоинством защищал интересы Франции от притязаний Рима. Французское духовенство стояло более за Людовика и интересы светской власти , чем за папский престол. В марте 1269 Людовик обнародовал « Прагматическую санкцию » , ограждающий независимость французской церкви от Рима , уничтожались денежные поборы и взносы в пользу римского двора и т. п. Во время борьбы Фридриха II с Иннокентием IV Людовик открыто порицал действия папы