Есть ответ 👍

Письменно проанализировать его по следующему плану: 1. автор и название стихотворения 2. создания (если известно) 3. тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение, что автор пытается донести до читателя, есть ли сюжет, какие образы создаёт автор). 4. композиция лирического произведения. - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - как выражает автор это чувства, используя средства композиции - какие образы создаёт, какой образ за каким следует и что это даёт; - одним ли чувством пронизано стихотворение или можно говорить об эмоциональном рисунке стихотворения (как одно чувство перетекает в другое) - представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли? сопоставлен или противопоставлен смысл строф. значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод? 5.поэтическая лексика какие средства художественной выразительности использует автор? (примеры) зачем автор использует тот или иной приём? 6. образ лирического героя: кто он? (сам автор, персонаж), не пугай меня грозою: весел грохот вешних бурь! после бури над землею светит радостней лазурь, после бури, молодея, в блеске новой красоты, ароматней и пышнее распускаются цветы! но страшит меня ненастье: горько думать, что пройдет жизнь без горя и без счастья, в суете дневных забот, что увянут жизни силы без борьбы и без труда, что сырой туман унылый солнце скроет навсегда!

193
380
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


1.и. бунин "не пугай меня "

2. поищи в инете

3. тема страха (чего стоит и не стоит бояться)

      идея - донести до читателя всю красоту,которая появляется после грозы и бури

      основная мысль - бояться надо не грозы,а ненастья

4. композиция - то построение стиха.так вот,я посмотрела,как оно в оригинале записано. состоит из 2 строф(16 строк).автор можно сказать "дышит" своим стихом,к концу можно уловить нотки переживания и грусти.сначала перед нами возникает некий пейзаж(возможно,летний),прекрасный и живой.а потом говорится о ненастье,и пейзаж становится унылым и мертвым.перетекает чувство одно из другого противопоставлению,выраженному в союзе но.да,последняя строфа нас предостеригает нас от рутинной,безинтересной жизни.это вывод.

5.восклицательные предложения - акцентирование внимания (весел грохот вешних бурь! )

лексический повтор - акцент (после

антитеза - противопоставление(не пугай меня грозою - но страшит меня ненастье)

однородные члены - разнообразие (жизнь без горя и без счастья)

эпитеты - выразительность речи(сырой туман унылый)

6.персонаж - тонкая натура,влюбленная в природу,боящаяся скучной и ненастной жизни 


Поразительна разница между внешностью и бытом мужиков орловской и калужской губерний. орловский мужик мал ростом, сутуловат, угрюм, живёт в осиновых избёнках, ходит на барщину и носит лапти. калужский оброчный мужик обитает в просторных сосновых избах, высок, глядит смело, лицом чист и бел, торгует и по праздникам ходит в сапогах. охотясь в жиздринском уезде, я познакомился с калужским помещиком полутыкиным. несмотря на некоторые странности, полутыкин был страстным охотником и отличным человеком. в первый же день он пригласил меня переночевать к себе в имение. однако до имения было далеко, поэтому по пути мы заехали к хорю, одному из мужиков полутыкина. его усадьба, состоявшая из нескольких сосновых срубов, возвышалась на расчищенной лесной поляне. хоря не оказалось дома. нас встретил его сын федя и провёл в избу. в избе было чисто, не видно было ни прусаков, ни тараканов. вскоре на телеге к дому подкатили остальные сыновья хоря — шесть молодых великанов, похожих друг на друга. мы сели в телегу и через полчаса уже въезжали на двор господского дома. за ужином я спросил полутыкина, почему хорь живёт отдельно от прочих мужиков. полутыкин рассказал, что примерно 25 лет назад дом хоря в деревне сгорел, и он пришёл к отцу полутыкина с просьбой переселить его на болото, пообещав за это платить хороший оброк. полутыкин-старший согласился и положил хорю оброку 50 рублей. с тех пор хорь разбогател и теперь платит уже целых 100 рублей оброку. полутыкин предлагал хорю откупиться, но тот отказывался, ссылаясь на нехватку денег. на следующий день мы опять отправились на охоту. проезжая через деревню, мы остановились у низенькой избы, чтобы захватить с собой калиныча, высокого и худого крестьянина лет сорока. калиныч был человеком самого весёлого и кроткого нрава. он каждый день ходил с барином на охоту, и без него полутыкин не мог ступить и шагу. в полдень, когда жара стала особенно сильной, калиныч отвёл нас на свою пасеку, в самую глушь леса, и угостил свежим мёдом. на следующий день полутыкин уехал по делам в город. на охоту я поехал один, а на обратном пути завернул к хорю. сам хорь оказался лысым, низкого роста, плечистым мужиком с курчавой бородой. беседуя с хорём, я заметил, что он был человеком себе на уме. ночевать я остался на сеновале у хоря. утром, за завтраком, я спросил у хоря, почему все дети, все, кроме феди, женатые, живут вместе с ним. «сами хотят, так и живут» — ответил хорь. внезапно за дверью раздался знакомый голос и в избу вошёл калиныч с пучком полевой земляники для своего друга хоря. не ожидал я таких «нежностей» от мужика. следующие три дня я провёл у хоря, с удовольствием наблюдая за хорём и калинычем. оба приятеля были совсем не похожи друг на друга. хорь был рационалист, человек положительный и практический. калиныч же был мечтательным романтиком и идеалистом. хорь прекрасно обустроился, завёл большую семью, накопил денег, ладил с барином и прочими властями. калиныч ходил в лаптях и перебивался кое-как. когда-то у него была жена, которую он боялся, а детей не было вовсе. хорь насквозь видел господина полутыкина, а калиныч благоговел перед своим господином. калиныч стоял ближе к природе, он заговаривал кровь, испуг, бешенство, выгонял червей, пчелы ему давались. хорь же был ближе к обществу. узнав, что я бывал за границей, хорь расспрашивал меня о тамошних устоях и обычаях. калиныч больше интересовался описаниями природы и городов. познания хоря были по-своему обширны, но, в отличие от калиныча, читать он не умел. баб хорь презирал от всей души, и часто тешился и издевался над ними. он часто подтрунивал над калинычем, что тот не умеет жить и даже не может себе справить сапог. калиныч обладал хорошим голосом, часто пел, и хорь охотно подпевал ему. на четвёртый день полутыкин прислал за мной. мне было жаль расставаться с хорём и калинычем.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS