Приключения козака швайкы и его юных

среди произведений современной для детей школьного возраста привлекает внимание яркостью неповторимого мира приключений, захватывающих открытий трилогия владимира руткивского «джури». уже само название может заинтриговать: кто же они такие, эти джуры и откуда происходят? те школьники,  которые интересуются , непременно должны знать  — это молодые воспитанники, оруженосцы и опытных казаков времен войска запорожского. стать джурой мог далеко не каждый, а лишь тот, кто был пригоден к казацкой службе, пройдя определенные испытания как , так и моральные.+

трилогия состоит из книг — «джури козака швайки», «джури-характерники» и «джури і підводний човен», вышедших в киевском издательстве «а-ба-ба-га-ла-ма-га» на протяжении последних четырех лет. первая книга «джури козака швайки» вводит читателя в мир двух мальчиков — санька и грыцыка, живущих в селе воронивка во времена вольностей запорожских казаков и жестокостей польских панов и татарских ханов. судьба сводит их с казаком швайкой — мужественным воином, народным мстителем, крестьян из татарского ясыря, защищающим местный люд от панского произвола и карающим коварных изменников. товарищи по оружию называют его «неуловимым, как волк, и вездесущим, как лис».

все романы трилогии имеют напряженный приключенческий сюжет. если в первой книге грыцык и санько по большей части учатся военной науке у опытных казаков, а предсказаниям и внушениям у деда-отшельника кудьмы, то во второй и третьей непосредственно принимают участие в боевых операциях на суше и на море.

сюжеты романов состоят из многих интересных приключений и поучительных . поражающим, например, является бой между казаками и татарами в плавнях, где показана сокрушительная тактика ближнего боя, которую казаки применяли против врага преимущественно с использованием холодного оружия. другой, не менее эмоциональный эпизод,  — ночная вылазка во враждебный лагерь с целью похищения письма хана менгли-гирея. здесь перед читателем гиперболизировано раскрывается мощь тайного оружия казаков-характерников, которые одним острым взглядом могли остановить горячего коня, навеять сон охране, перевоплотиться, если нужно, и в хищного зверя. захватывающе воспринимается описанная в романе сцена, когда санько с друзьями, преодолевая пороги на днепре, находит пещеру с тайным отверстием в параллельный мир. автор, будто бы умышленно перемежевывает в романах реальное со сказочным, пытаясь максимально расширить детское воображение, дать простор

отдельной оценки заслуживает художественное оформление трилогии, выполненное талантливым графиком максимом паленко. им создано около трехсот иллюстраций, которые обозначены глубокой метафоричностью и ассоциативностью. основные персонажи произведения графически изображены на страницах изданий так, что за какими-то одной-двумя деталями можно легко угадать их черты характера, нрав, настроение, симпатии и антипатии. тем более, когда они имеют такие красноречивые фамилии, как швайка, вырвызуб, хвостокрут, крывопычко, колотнеча, чорторый, в графических работах, помещенных в трилогии, существует дополняющее текст содержание. например, в романе «джури-характерники» рассказывается о том, как татарин рахмон торговал с дедом кибчиком. максим паленко изобразил их обоих верхом на экзотических животных, силуэты которых напоминают форму монет времен крымского ханства. причем слева показан аверс монеты, а справа — ее реверс. художник специально исследовал, как выглядели джучидские серебряные дирхемы и медные пулы в xv—xvi  веках, ведь именно в этот период происходит действие в трилогии.

трилогия «джури» владимира руткивского отмечается высокой лингвостилистической культурой. изложение в каждом из романов достаточно простое для детского восприятия, обогащенное художественной образностью и художественной изысканностью. здесь много метких сравнений, эпитетов и метафор. для передачи народного колорита автор любит монтировать в текст характерные пословицы и поговорки, имеющие давнее происхождение. когда нужно высмеять поступки негативных героев трилогии (например, изменника тышкевича или пана зарембы), подается гротескное описание их портретов. немало в романах трилогии и сугубо татарских слов и высказываний, в объяснениях к которым подан точный перевод на украинский язык. упомянутым в тексте древним названиям причерноморских городов, таких как гёзлов, ак-шейх, джурча, ази-кале, карасубазар, акерман, хаджибей, а также военных формирований — чамбул, улус, тумень — перед юным читателем открывается панорама прошлого юга украины, крымского полуострова.

іv. сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу.

евристична бесіда.

на вашу думку, що таке байка? які ви байки знаєте? що вони засуджують, висміюють або схвалюють?

слово групі №1 «науковцям»

робота зі словником літературних термінів (в зошитах)

байка – невеликий, здебільшого віршований повчально-гумористичний чи сатиричний твір з алегоричним змістом, у якому людське життя відтворюється в образах тварин, рослин чи речей.

алегорія – інакомовне відображення абстрактного поняття, переданого за конкретного образу.

виходячи з того, що основна ознака байки-алегорія

інтерактивна вправа:

до поданих назв тварин підібрати риси людського характеру

сова – мудрість

лисиця –хитрість

слон –неповороткість

вовк – хижість, зажерливість

заяць –боягузтво

сорока –ість

муха –набридливість

осел –упертість

записати в зошитах. байка складається з двох частин: основної (розповідної – фабули) та моралі.

слово групі №2 «літературознавці».

бесіда з учнями.

де виникла байка? хто був першим байкарем? що ви знаєте про езопа ? які байки езопа ви знаєте? («вовк та ягня», «вовк і чапля», «крук і лисиця»)

виразне читання байок езопа

в якій формі написана байка езопа (прозовій)

учитель: я хочу звернути вашу уяву на епіграф (1). кому належать ці слова? (федру).

«літературознавці».

ми переносимося до давнього риму, де зустрінемося з послідовником езопа - федром (він жив у і ст. до н. він теж був рабом із македонії, але імператор август відпустив його на волю.

слово вчителя.

матеріалом для творів федра були байки езопа. наприклад «вовк і ягня». в езопа і федра схожі за сюжетом і мораллю (безсилий завжди визнає поразки), але відрізняються за жанром: байки езопа – прозові, а федра – віршовані).

байки стали популярними на сході, особливо в індії, а потім розійшлись по всьому світу.

у багатьох національних літературах з’явилися свої славетні байкарі.

кого х російських байкарів ви знаєте? (і.крилова)назвіть байки, які написав і.крилов («вовк і ягня», «квартет», «лебідь, щука і рак»)

демонструється відеозапис «волк и ягненок» і.крилова.

чим відрізняється байки «вовк і ягнятко» езопа і крилова. (віршовою і прозовою формою)як ви розумієте вислів «езопівська мова», (це мова, у який думка висловлюється замасковано, алегорично ).і.крилов написав більше 200 байок.

слово «літературознавцям».

відтворити відповідність між словами, і ви прочитаєте назви найвідоміших байок і.крилова

вовк моська

лисиця соловей

слон ягня

ворона виноград

жаба віл

мавпа мавпа

кіт лисиця

осел кухар

дзеркало окуляри

учитель: слово «дослідникам»

хто представляє байку в український літературі? (г.сковорода, є.гребінка , л.глібов)що ви знаєте про життя і творчість л.глібова?

розповідь учнів…

вчитель: слід сказати про те, що займаючись самоосвітою, коли повернувся з полтавської гімназії, до його рук потрапив «кобзар» шевченка та «приказки», є.гребінки, які змусили його почати говорити і писати українською мовою. і уже влітку 1848р. з’явились його байки «вовк і кіт», «лебідь і рак», «зозуля і півень», «жаба і віл», «синиця».

виразне читання байки «вовк і кіт» (за ролями)словникова робота (проводиться за питаннями учнів)евристична бесідаза яких засобів автор підводить читачів до думки, що за свої вчинки треба відповідати;

письменник широко вживає різноманітні художні засоби. хижакові скрізь не везе, не таланить, він у відчаї. це передається за фразеологізмів «недоленька морочить», «хоч сядь та й плач», «недобрий час». звертання (зменьшувально-пестливі) «котусю –братику».

які слова байки л.глібова свідчать про національний колорит, оригінальність твору? слово «козаки», вживання багатьох синонімів до слова «піти»: поткнутися, навідатися, навернутися, забігати; фразеологізми, прислів’я: хоч сядь та й плач; що посіяв, те й пожнеш».

проблемне завдання

визначте мораль байки та головну думку твору. (не роби шкоди, зла іншим; чини стосовно інших так, як хотів би, щоб чинили з тобою).

інтерактивна гра «мікрофон»

байка «вовк і кіт мені подобається тим, що….»

виразне читання байки «щука» (напам’ять )а яка же насправді ця риба в природі? повідомлення учня

слово «щука» - прослов’янське. утворене від «щуп» - худющий. у діалектному мовленні є слово «щуплий» -у значенні «тендітний». через те, що ця риба довга, у воді вона здається худою, тонкою. щуки досягають завдовжки до 1,5м., а вагою до 35кг. живуть вони аж до 200 років. ця риба – хижак живиться іншими, меншими рибами, жабами, навіть пташенятами. плаває дуже швидко.

висновок вчителя. як бачимо, щука дійсно може уособлювати хижість, зажерливість.

обмін враженням щодо прочитаного.

бесіда.

що в байці вам здалось смішним. комічним? чому? за що щуку притягли до суду й чому в молодців при цьому «чуби мокренькі стали»? хто були судді? як характеризує їх автор? які стосунки склалися між щукою і лисицею? за що і як саме лисиця віддячила щуці? чому суд поміняв своє рішення?