На примере бедренной кости ознакомиться с особенностями строения трубчатых костей. !

155

223

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Pumpkinjeck

Биология

4,6(51 оценок)

1-головка трубчатой кости с суставной хрящевой поверхностью.2-губчатое вещество кости,заполняющие головку.3-костно-мозговая полость.4-внешняя поверхность надкостницы.5-внутренняя поверхность надкостницы.6-компактное вещество.7-вторая головка с сустовной ямкой

Ильдар21111

Биология

4,7(51 оценок)

1)у мхов появились листья и стебель, то есть первые органы и ткани. но есть и сходства, у мха и многоклеточных водорослей есть ризоиды 2) мох не имеет корней, он размножается с спор, а к почве и другим местам, где растет, он крепится посредством ризоидов, напоминающих тонкие нити.3) влага, свет (в оптическом диапазоне), углекислый газ, средние температуры.4)кукушки лен растет в хвойных лесах и на болотах .его гаметофит представляет собой стебель , несущий листья. в обиходе именно гаметофит называют кукушкиным льном .гаметофит кукушкина льна раздельнополы .на верхушке мужских и женских растений развиваются органы полового размножения 5)отличия: 1.кукушкин лен-зеленый мох, сфагнум-белый мох, торфяной 2. у кукушкина льна есть ризоиды, у сфагнума-нет 3. у кукушкина льна стебель не ветвится, а у сфагнума-есть ветви трех видов 4. в листьях у кукушкина льна нет мертвых клеток, а у сфагнума их большое количество, это воздухоносные клетки, способные к поглощению влаги 5. клетки сфагнума способны образовывать бактерицидные вещества (карболовую кислоту) , кукушкин лен-нет 6. коробочки со спорами у кукушкина льна имеют волосистый колпачек и вытянутую форму, у сфагнума они без колпачка и округлые 7. у кукушкина льна растения мужские и женские, а у сфагнума- обоеполые 8. коробочки со спорами у кукушкина льна располагаются на верхушках женских растений по одной, а у сфагнума по 3-5 6)сфагнум типичен для торфяных болот. сфагнум выделяет вещества, губительные для микроорганизмов, а именно они разлагают мертвые остатки растений. неразложившиеся остатки накапливаются и превращаются в торф. вот почему этот мох называют торфяным. из сфагнума образуется торф. сфагнум растет около болота и когда он умирает, он оседает на дно болота и перегнивает. 7) мертвым пустым клеткам которые в себя впитывают влагу. 8) они входят в состав растительного покрова. особенно это характерно для тундры, болот, еловых лесов. мхи быстро поглощают и хорошо удерживают воду, регулируя водный почвы. из сфагновых мхов на болотах образуется торф, который широко применяется в разных отраслях хозяйства. в промышленности его используют как строительный материал (теплоизоляционные прессованные плиты) и как сырье для получения органических кислот, спирта, парафина, смолы. в животноводстве торф используют в качестве подстилки для скота. высушенный сфагнум обладает бактерицидными свойствами и способен впитывать много влаги, поэтому его использовали как перевязочный материал в ветеринарии и медицине. мхи имеют и негативное значение. образуя сплошные покровы на лугах и в лесах, они затрудняют аэрацию почвы и способствуют заболачиванию. торфяники могут самовоспламеняться, что является причиной масштабных .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.