Как авторы манифеста относятся к культурному наследию

Наши классики прекрасно понимали роль сохранения культурного наследия. и эта сторона их жизненной позиции бережного отношения к наследию так или иначе отражена в их произведениях. у пушкина в стихотворении «домовому» мы читаем: поместья мирного незримый покровитель, тебя молю, мой добрый домовой, храни селенье, лес, и дикий садик мой, и скромную семьи моей обитель! люби зеленый скат холмов, луга измятые моей бродящей ленью, прохладу лип и кленов шумный кров – они знакомы вдохновенью. и сейчас, как бы по завещанию великого поэта хранит пушкинское наследие государственный мемориальный - и природно-ландшафтный музей-заповедник а. с. пушкина «михайловское» . м. ю. лермонтов в стихотворении «поэт» сравнивает значение поэта в обществе со значением кинжала в ратном деле, говорит о наследии, которое хранит кинжал, что «звенел в ответ речам обидным» , призывая и поэта быть верным наследию пророчества и мщения: отделкой золотой блистает мой кинжал; клинок надёжный, без порока; булат его хранит таинственный закал – наследье бранного востока. л. н. толстой, своими произведениями развивавший великий язык, корнями уходящий в общее прошлое всех индоевропейских языков, - интересовался и истоками, и традициями верований.

1)(назови пару правил из семьи) например: не гулять позже 10;выполнять свои обязанности, такие как уборка,уроки,выгуливать собаку и т.д.

2)(назови пару правил из школы) например: соблюдение дрескода;выполнение заданий по предметам;соблюдение дисциплины. последствия: замечания; вызов родителей к директору; отстранение и исключение

3)ну допустим соседями. соблюдать тишину с 10 вечера; соблюдение чистоты подъезда; соблюдение чистоты вокруг дома

4) примерно такие же как и в школе. желательный дрескод; выполнение поставленных им задач; жевательная активность в развитии их промышленности