Прочитай и перескажи текст . найди в каждом предложении грамматическую основу. найди и подчеркни дополнения. какую роль они играют в создании предложений? а текста? спиши ,вставляя пропущенные буквы. подчеркни дополнения пунктирной линией. графически покажи синтаксическую связь дополнений. три тысячи лет н_зад в элладе* древние греки пров_ли первую олимпиаду. эллины ц_нили кр_соту и зд_ров_е .они устраивали с_ревнования атлетов всей стр_ны.сн_чала атлеты состязались тол_ко в беге на один стадий,то есть на 192 метра 27 сантиметров .от н_звания этой первой дистанции пр_изошло слово стадион. продолжи текст 2-3 предложениями о современных олимпиадах.

Маленькая чёрточка, пальто с капюшоном, банковский счёт, заглянуть в щёлку, таинственный шёпот, деревянная расчёска, бесшовный чулок, тяжёлый груз, жёлтые хризантемы, разбросаные жёлуди, мажорное настроение, чёрствый хлеб, шёлковое платье, мягкая шёрстка, дешёвые товары, щёлкать по носу, чётко сформулировать, решётка на окне, сидеть на жёрдочке, жёсткая щётка, чёрная тушь, шотландская юбка, тщательно прожевать, нежная щёчка, перспективная учёба, прочистить ствол ружья шомполом, синие шорты, нервный шок, измученный изжогой, выпить боржоми, чёрный шоколад, испугаться шороха, быть страшным обжорой, шокировать публику, расчёсывать чёлку.

Своими выступлениями он(подлежащее) всегда шокировал(сказуемое) публику.
В темноте, я(подлежащее) могу испугаться(сказуемое) даже маленького шороха