На горизонтальной поверхности лежит однородный кубик. чтобы заставить его скользить по поверхности, надавив в горизонтальном направлении на центр его боковой грани (перпендикулярно этой грани), нужно приложить силу не менее 14 н. на некотором расстоянии от него ставят второй однородный кубик. масса этого кубика в 3 раза больше, чем у первого, а коэффициент трения о поверхность точно такой же. обращенные друг к другу грани кубиков параллельны и перпендикулярны линии o1o2, соединяющей их центры. между кубиками вставили невесомую пружину, ось которой совпадает с o1o2. пружина изначально не деформирована (ее длина в точности равна расстоянию между кубиками). с какой минимальной постоянной силой нужно давить на центр боковой грани первого кубика в направлении второго (сжимая пружину), чтобы в результате этого воздействия второй кубик сдвинулся с места? пружина не изгибается, кубики не отрываются от поверхности. ответ запишите в ньютонах, при необходимости округлив до целого значения.

293

408

Ответы на вопрос:

4,4(87 оценок)

m2=3*m1 f1=14 h f=?

сила трения 1 кубика

fтр1=f1=μ*m1*g

μ=f1/(m1*g)

сила трения 2 кубика

fтр2=μ*m2*g=f1*m2/m1

общая сила

f=f1+fтр2=f1*(1+m2/m1)=14*(1+3)=56 h

==========================

4,8(92 оценок)

Частота v=e/h v=3.2*10^-19/6.62*10^-34=5*10^14 гц длина волны=скорость света с/частоту v длина волны = 3*10^8/5*10^14= 6*10^-7 м или 600 нм

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.