Как авторы аргументировали прогрессивное значение для россии светского образа жизни и светской культуры?

Учебный курс формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством: ø экранно-звуковые пособия: электронное приложение «основы православной культуры», дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;   таким образом, курса является оз накомление детей с основными религиозными поня тиями, , праздниками и традициями право славной церкви, раскрытие содержания и смысла православной культуры в нашем современном обществе. 5. библия и евангелие. кто такие христиане. что такое библия. евангелие — добрая весть. смысл евангелия. обсуждение темы урока с учащимися урок №23. учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и , национально-государственного, духовного единства российской жизни. цели урока учить систематизировать информацию, устанавливать связи в целостной картине общества (его структурных элементах, нравственных понятиях). за посильную нашему порталу! ø знакомство с ценностями: отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа россии; мораль — это заданные этикой правила поведения. мораль - это нечто внешнее, что нужно знать, усваивать, соблюдать. описание слайда: пояснительная записка 2 повторение. обсуждение результатов выполнения . каких писателей, художников, композиторов вы знаете, чем они знамениты?

Юлий Цезарь может быть первым в мире обратным психологом. Если вы прочтете его комментарий о Галльской войне, а затем о материалах гражданской войны, то увидите, что он много делает для того, чтобы чувство вины подвело его людей.

Цезаря нужно судить в эпоху, в которую он жил. Он совершил некоторые ужасные, вещи, о которых даже его современники были в ужасе (бойня в Галлии). Он делал невероятно вдумчивые, мирные вещи (прощение своих врагов). Судя по времени, в котором он жил, я бы сказала, что он был ущербным человеком, который является результатом растущей пропасти между аристократами (1%) и остальными (99%). У него были очень благородные идеалы, которые он хотел воплотить в жизнь, но на этом пути он совершал очень плохие поступки.  

Из хорошего – да, он увеличил численность сената, хотя это бюрократизм скорее и он открыл его для еще большего количества аристократов, а не людей. Из негативного: его политика не была направлена на улучшение жизни людей, а лишь на расширении территорий.

Личность Цезаря можно охарактеризовать как сильную и целеустремленную. Он был настоящим примером великого правителя, идеальным примером для своих подданных. Он был отважным и мудрым, иначе бы он не смог подчинить себе такую огромную территорию. А его мудрые слова только тому, что он успешно вдохновлял воинов на победу.

Да, он расширял свои возможности и свои полномочия. Это не хорошо по ценностям нашего времени, и все равно правители так делают. А для его времени это было совершенно нормально и быть диктатором было вовсе не зазорно, хотя и вызывало возмущения противников.

Это доказывает, что он был довольно горд и самолюбив, именно это ослепило его и не позволило открыть свой потенциал шире.