Характеристика дворового мальчика мити из романа дубровский а.с. пушкин

Сын троекурова - саша – « шалун лет девяти », любимец кирилы петровича. для него и нанят был учитель - француз. маша знала привязанность к ней саши и обрадовалась ему. саша готов вопреки строгому запрету отца сестре. « велите мне сделать, что вам угодно, и я для вас всё сделаю ». саша проворен : « пустился бежать во весь дух », « быстрее белки »; увёртлив, не труслив : он борется с незнакомым мальчишкой, хотя тот старше и сильнее. саша чувствует свою защищённость, он – хозяин, его должны слушаться, он кричит рыжему мальчишке, почти повторяя интонации отца : « оставь это кольцо, рыжий заяц, или я проучу тебя по - свойски ! » предательство … саша уверен в себе, даже самоуверен и не - то смышлён, поэтому он забывает, что надо хранить тайну, и поднимает шум, зовёт на , а потом проговаривается отцу про кольцо. угрозы кирилы петровича действуют на сашу – он боится розог, постепенно уступает и, наконец, выдаёт машу. тон его в объяснении с отцом становится виноватым, просительным ; он сбивается, путается, смущается. главным для него остаётся то, что он подрался с чужим мальчишкой и что надо отобрать у него кольцо. он забывает о маше и не думает о том, что предал её. его больше беспокоят собственные шаровары, « разорванные и замаранные зеленью ». дворовый мальчик дубровского. второй мальчик двумя старше саши, оборванный, рыжий и косой, « довольно слабой наружности », выполняет поручение дубровского. он поспешил – не выждал, пока у дуба никого не будет, и пришлось защищаться. митя не говорит много, он действует : ударил кулаком по лицу сашу, стараясь от него освободиться, поборол сашу, и если бы не садовник, сумел бы убежать. митя держит язык за зубами, говорит только то, что безопасно. на вопрос троекурова назвался « дворовым человеком господ дубровских ». в этом был определённый вызов – ведь все крепостные дубровских официально перешли во владение троекурова. митя напускает на себя равнодушный вид, безразлично врёт : « малину крал », прикидывается дурачком. он не реагирует на посулы троекурова, на его угрозы.

Книга-это достижение человека еще сдревних времен. это способ передачи опыта, культуры, тридиций последующим поколениям. но в современном мире книга утратила свое значение, которое имела у наших родителей. современные люди стремятся больше к количеству информации и ее популярности в обществе, чем к качеству знаний и их жизненонеобходимость. тем более появление большого количества книг уменьшила их ценность. доступность перестала интересовать. читателям уже сложно найти достойную книгу среди множества полок в магазине. читая современные книги, некоторые люди теряют интерес к ним, так как прочитанные ими произведения не несут в себе глубокого смысла или же вовсе пусты и не подталкивают человека к рассуждению. книга должна воспитывать человека, а не отвлекать от развития личности. поэтому именно сегодня люди находят произведения 19-20 веков. потому что в произведениях того времени затрагивались вопросы, что сейчас забыты обществом, но все же требуют ответа.