Нужно написать сочинение прмерно на 1 страницу на тему как ты считаешь устарели ли сегодня басни крылова

Басни эзопа и то не устарели,а басни крылова не устареют никогда.просто писались они устаревшим языком,но нам в них все понятно.все они злободневны,все проходятся по личностям,только люди показаны животными,птицами.вот давайте возьмем басню "кукушка и петух".помните,там мораль: "за что же, не боясь греха, кукушка хвалит петуха? за то, что хвалит он кукушку".так вот единичный пример,хотя их сотни. у меня две соседки сидят на скамейке у подъезда и так нахваливают друг друга ,глядя   в глаза,тошно слушать.я в это время братика в коляске катала,поневоле все слышала .потом одна заспешила и ушла.подсела другая ,-давай костерить ушедшую,уши вяли такое слышать.да я могу на зту тему много чего рассказать,но не буду.давайте возьмем другую басню-. "осел и соловей".здесь   по просьбе осла, "  соловей являть свое искусство стал: защелкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался", но его пение осел сравнивает с петушиным.а сколько случаев   в жизни происходит.сейчас на телевидении много разных конкурсов проходит.иногда поет человек,правда, на пенье соловья похоже,но находится в жюри такой "осел",ничего не понимающий в пении, не известно,как такие в жюри оказываются ,засаживает его,а голосует за какого-нибудь "петуха",который на сцене в самом деле "кукарекает",как петух. возьми любую басню крылова, прочитай и задумайся и ты обязательно вспомнишь из жизни какой-нибудь пример.вот попробуй. так вот басни ивана андреевича не устарели и не устареют.

сочинение на тему "как я написал своё первое сочинение".

                как сейчас помню, это было в третьем классе. после лета, в сентябре, мы все вернулись отдохнувшие и загарелые. наша учительница начальных классов любвь владимировна (ты можешь написать своё имя) сразу нас о том, что завтра мы будем писать сочинение на тему "как я провёл лето". радости у меня было мало, ведь пока наши катались по морям и бегали на улице, я всё лето провела на огороде, поля грядки и высаживая цветы.

                      придя домой, я поделилаь своими переживаниями с мамой, на что она ответила мне: "а напиши про то, как хорошо было тебе на огороде, напиши про , про то как собирала  ягоды." в общем поняла я тогда, что ждёт меня круглая двойка за сочинение, ведь для меня лето пролетело так, словно его вообще и не было. 

                  и вот настало утро следующего дня. как же не охото было идти в школу только потому, что именно сегодня, второго сеньября мы должны были писать сочинение на тему  "как я провёл это лето." прозвенел звонок. нам раздали тетради и попросили записать число и тему. выполнив всё о чём попросили, я села и начала вспоминать, что же приятного было  у меня летом. рядом мой сосед вовчик пишет про поездку в турцию, про аквапарк, а я сижу и тыкаю ручкой в парту. и тут ко мне пришёл мамин совет. я и правда решила написать про то, как полола грядки, как с мамой мы белили яблоню, написала и про то, как ходила с папой на и поймала двоих карасей, про то, как собирала малину и испачкала чистую белую футболку, а мама за это меня долго ругала. как с соседкой маринкой мы обкидывались черёмухой. тогда же мне вспомнился и мальчишка андрей, которого я увидела в библиотеке, когда брала на лето. мальчик этот был старше меня лет на 6 и мысли о нём не покидали меня всё лето. неожидав для себя, я вдруг поняла, что лето моё было не таким уж плохим, а воспоминаний и приятных моментов довольно много.

                      сочинение моё оказалось довольно объёмным, а когда на следующий день нама раздали тетради, то я увидела большую пятёрку и красивую надпись "моодец! ". на уроке учительница похвалила меня при всём классе, и сказала, что моё сочинение самое хорошее. приятно тогда было. приятно.