Причина конфликтов и первая общеевропейская война параграфа 18-19 международные отношения в xvi-xviii в

121

373

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

KiryaUly

История

4,8(5 оценок)

Международные отношения в xvi— xviii вв.: 1. почему происходили международные конфликты? 2. тридцатилетняя война — первая общеевропейская война и последняя из религиозных войн. 3. ход войны. состояние вооружения. военная система. «армия кормит себя сама». 4. тяжелые последствия войны для европейского населения. 5. условия и значения вестфальского мира. возможная личностно значимая проблема: понимание бесчеловечности войн и их непригодности в качестве средства для разрешения конфликтов планируемые результаты изучения материала учащиеся узнают, что тридцатилетняя война завершила эпоху религиозных войн; что вестфальский мир заложил основы новых отношений между государствами европы, к распаду священной римской империи германской нации, к усилению политической власти германских князей и затормозил процесс национального объединения германии; что ситуация в европе определялась усилением франции и ослаблением габсбургов методы обучения и формы организации учебной деятельностипроблемный или частично поисковый метод. варианты познавательных и проблемных : 1. как вы считаете, была ли тридцатилетняя война войной за «чистоту веры» или ее цели выходили за рамки чисто религиозных ? свою точку зрения аргументируйте. 2. говорят, что тридцатилетняя война «завершила собой целую эпоху». как вы думаете, о какой эпохе идет речь? прокомментируйте эту точку зрения. 3. считают, что вестфальский мир установил в европе новую систему международных отношений. что они имеют в виду? прокомментируйте эту точку зрения. форма урока: комбинированный урок или урок с элементами лабораторной работы и сообщениями учащихся. приемы деятельности учителя: объяснение (причины международных конфликтов), сюжетный повествовательный рассказ (ход военных действий), картинное описание (бедствия войны), обучение решению учебных развитие умений учащихся учатся самостоятельно готовить сообщения по заданной теме (о развитии военного дела, о бедствиях войны) и предъявлять результаты своей деятельности; учатся слушать сообщения одноклассников и выделять главное; самостоятельно работают с текстом учебника и картой, выделяют главное (значение вестфальского мира), учатся решать учебные проблемы и предъявлять их решение основные понятия и термины коалиция, батальон источники информации: школьные и внешкольныеучебник, § 18. карты «европа в xvii в.», «европа в xviii в.». образовательное пространство расширяется за счет чтения научно-популярной и художественной : энциклопедия для детей: всемирная .— м.: аванта +, 1995.— т. 1.— с. 496—501. дюпюи р.-э., дюпюи т.-н. всемирная войн.— спб.; м.: полигон — аст, 1997.— книга вторая.— с. 459—471. ф. шиллер.лагерь валленштейна; смерть валленштейна; драмы; стихотворения. репродукции: теодор де бри. прощание солдата в 1600 г.; гравюра павла понция с картины ван дейка. густав адольф, король шведский; валленштейн (гравюра на меди); высадка густава адольфа; смерть густава адольфа в битве при люцене; эгерское убийство. все указанные иллюстрации представлены в книге: егер о. всемирная : новая .— спб.; м.: полигон — аст, 1999

vika8914

История

4,4(85 оценок)

1рюрик

2.бату-хана

3.петербург

4по окончанию северной войны пётр i 22 октября (2 ноября) 1721 года объявляет себя императором, а россию — империей. в европейской традиции империей считалась единственная могущественная держава общеевропейского масштаба; таким образом, новый титул царей обозначал в глазах запада резко возросший внешнеполитический вес россии. некоторые государства, также претендовавшие на доминирование в европе, признали новый статус россии далеко не сразу, позднее всего — польша (1764), претендовавшая на часть бывших земель киевской руси..империя была провозглашена по итогам северной войны царем петром 1

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.