Есть ответ 👍

Написать анализ стихотворения "море" жуковского

267
434
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


План: 1. автор и название стихотворения.  2. создания стихотворения /  когда написано, по какому поводу, кому  посвящено/.  3. тема, идея, основная мысль / о чем  стихотворение /. цитаты из текста,  выводы.  4. какими художественными средствами  раскрывается основная мысль автора,  тема и идея стихотворения. / если автор  принадлежит к какой-либо   группировке: символист, акмеист,  футурист, - то необходимо подобрать  примеры, доказывающие, что перед нами  произведение поэта-символиста,  акмеиста или футуриста/.  1) подобрать в тексте «ключевые» слова  и образцы, раскрывающие главную  мысль поэта, составить «цепочки»  ключевых слов.  2) проанализировать художественные  приёмы, которые использует автор:   метафоры, эпитеты, олицетворения,  метонимии, сравнения.  3) необходимо помнить, что за счёт  применения определённых  художественных приёмов слово в стихе  значит больше, чем в обыденной речи /  т. е. больше своего лексического  значения, которое зафиксировано в  толковых словарях/. слово приобретает  новый смысл, возникают новые связи  между словами. так и создаётся  поэтический образ, который отражает  неповторимость художественной манеры  автора. необходимо обратить внимание  на:   а) ритм стиха, стихотворный размер:   ямб u┴  хорей ┴u  анапест uu┴  амфибрахий u┴u  дактиль ┴uu  дольник  верлибр / свободный или белый стих/  акцентный стих.  ┴-ударный слог; u-безударный слог; uu-  пиррихий, /т. е. пропуск ударения в  двусложном размере/.  б) значимые перебои ритма, они несут  смысловую нагрузку, передать  интонацию, настроение автора,   мелодию:   о как на склоне наших дней 8 слогов  нежней мы любим и суеверней… 10  слогов, перебой ритма  сияй, сияй прощальный свет 8 слогов  любви последней, зари вечерней 10  слогов, перебой ритма  в) рифмы  смежная/парная/аавв  перекрёстная авав  рифма дополнительно связывает по  смыслу рифмующиеся слова и строчки,  создаёт новые значения слов.  г) анафоры /одинаковое начало  строчек/- как бы дополнительная рифма,  только в начале стиха.  д) переносы. значение переносимого  слова подчёркивается, на нём делается  смысловой акцент:   знали бы вы,  ближний и дальний,  как головы  собственной жаль мне-  бога в орде!   степь, каземат-  рай – это где  не говорят!   е) звуковые повторы/связывают по  смыслу слова в строке, стихи в строфе,  как бы «внутренняя рифма» /.  и крутится в моём мозгу:   мазурка, море, смерть, марина  4) композиция стихотворения, его  деление на строфы /как соотносится  смысл стихотворения и его деление на  строфы. представляет ли каждая строфа  законченную мысль или в строфе  раскрывается часть основной мысли.  сопоставлен или противопоставлен  смысл строф. значима ли для раскрытия  идеи стихотворения последняя строфа,  содержит ли вывод.  5) какую лексику использует автор:   - бытовую, повседневную  - , книжную  - публицистическую  - архаизмы, устаревшие слова  неологизмы, слова, созданные автором /  «громокипящий кубок» /  6) образ лирического героя, как он  соотносится с образом автора:   - сам автор  - рассказ от лица персонажа  - автор играет какую-то  роль /«поэтический театр» цветаевой/.

Осінь-маляр із палітрою пишною

тихо в небі кружляє,

осипає красою розкішною.

Там розсипа вона роси сріблисті,

Там тумани розливає,

Ліс одягає у шати барвисті.

Ліс обливає кольорами дивними,

Ніжно сміється до вітру,

Грає цілунками з ним переливними.

Фарби рожеві, злотисті, червоні,

Срібно-блакитне повітря...

Ніжні осінні пісні тиходзвонні!

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS