Есть ответ 👍

Ответов в интернете нет! 93 ! один человек собрался в дорогу. с набитым рюкзаком он вышел из дома. его путь проходил по известным ему местам, среди буйных и плодоносящих садов. он шёл и наслаждался видом вокруг, срывая по пути фрукты и ягоды. но вскоре дорога пошла в гору. путешественник обрадовался: он взберётся на самую вершину и увидит весь мир. по мере продвижения вверх, садов и огородов становилось всё меньше и меньше, вокруг были одни камни. путешественник стал уставать, и всё чаще останавливался на привал, постепенно опустошая свой рюкзак, в котором ещё оставался провиант. но вот, после очередного отрезка пути, он присел на камень, чтобы отдохнуть и подкрепиться и заметил, что его запасы иссякли. до вершины было ещё далеко и его цель — увидеть весь мир — ещё не достигнута. но, посмотрев назад, путешественник увидел у подножья горы огромную долину, полную садов, озёр и цветущих лугов. сидя на голых камнях, вдали от всей этой красоты, которую он покинул, путешественник заплакал. 1. озаглавьте текст. 2. определите тип речи. 3. сформулируйте главную мысль притчи. 4. подберите синоним к слову провиант. 5. укажите способ образования слова заплакал. выпишите из текста ещё одно слово образованное таким же способом. 6. укажите способ образования слова путешественник. выпишите из текста ещё одно слово образованное таким же способом. 7. укажите способ образования слова привал. выпишите из текста ещё одно слово образованное таким же способом. 8. произведите морфологический разбор выделенных слов из предложения. его путь проходил по местам вреди буйных и плодоносящих садов.

266
314
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sini1
4,8(44 оценок)

1. неоправданные ожидания  2. повествование и элементами описания 3. путешественник поставил себе цель и ожидал достигнуть её, но его ожидания оказались неоправданными. он считал, что по мере продвижения к вершине, у него хватит еды, а также он ожидал увидеть нечто красивее, чем то, на что он любуется по дороге- это весь мир! но он оказался один, среди камней и без еды.  4. запасы еды. припасы. сухпай.  5.  за-плакал (приставочный). на-битый 6. путешеств-енн-ик (суффиксальный). плодонос-ящ-их 7.привал (приставочный). продвижение 8. а) путь-сущ. путь (что делал? ) проходил н.ф. путь нарицательное,  неодуш., ж.р.,2 скл,  и.п. , ед. ч. подлежащее. б) проходил- гл. н.ф. проходить несоверш. вид.,перех., 2 спряж., изъяв. наклонен, ед.ч., прош.вр., 2 лицо, м.р. сказуемое в)буйных- прил. садов (каких? ) буйных н.ф.-буйные качеств.,  сравнительная степень, р.п., м.ч. прилагательное 

Тип речи этого стихотворения- описание.

Объяснение:

В этом стишке описывается, как лиса хотела обмануть зайца и съесть. Поэтому тип речи- Описание.

100% правильный ответ!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS