Много , що таке конфуціанство (визначення)

конфуціа́нство  —  китайська  етично-філософська  школа, основа китайського способу життя, принцип організації  суспільства, засновником якої був китайський філософ кунфу-цзи, відомий на  заході  як  конфуцій, який жив у 551—479 роках до н. е. спираючись на давні традиції, конфуцій розробив концепцію ідеальної людини, якій притаманні  гуманність, почуття  обов'язку,  повага до старших,  любов  до  людей,  скромність,  справедливість,  стриманість  тощо. проповідуючи ідеальні стосунки між людьми, в  сім'ї  та в  державі, конфуцій виступав за чіткий ієрархічний розподіл обов'язків між членами  суспільства. конфуціанство вважало основою соціального устрою  моральне  самовдосконаленняіндивіда  й дотримання норм  етикету, проголошувало владу правителя священною, а метою державного іння — інтереси  народу.

конфуціанство має деякі риси, спільні з  релігією  -  культ предків,  ритуали,  жертвопринесення.

Это сочинение повествует о тринадцатилетнем мальчике, его храбрости, мужестве, силе воли, умении до конца выдержать посланные жизнью испытания. написания первого рассказа для детей виктора петровича астафьева интересна. жил в таёжном городке учитель словесности игнатий дмитриевич рождественский. уроки его дети любили, никогда не прогуливали, а наоборот, ждали с нетерпением. учитель часто водил на экскурсии, рассказывал сказки и легенды о таёжном крае, о храбрых охотниках и рыбаках. ему хотелось, чтобы дети научились мечтать, находить в окружающем мире прекрасные моменты. часто учитель задавал сочинения на свободную тему. будущий писатель учился тогда в пятом классе. в начале учебного года игнатий дмитриевич предложил детям написать сочинение о том, как они провели лето. и витя астафьев рассказал о том, как он заблудился в тайге, как несколько дней бродил по незнакомым местам, как нашёл удивительное озеро. сочинение понравилось и учителю, и детям. его даже опубликовали в школьной стенной газете под названием «жив». прошли годы. виктор астафьев не раз с вспоминал любимого учителя, который ему найти свою дорогу в . через много лет эта из далёкого детства подтолкнула писателя на создание рассказа под названием «васюткино озеро». васютка — главный герой произведения, жил в рыбацком посёлке, учился в школе, летом отцу и деду рыбачить и охотиться. было ему тринадцать лет. по — мальчишка, но были в нём повадки взрослого: умел стрелять из ружья, не расходовать зря патроны, находить в глухой тайге тропинку по зарубкам, выбирать место для ночлега и еду приготовить по всем правилам. без дела минуты не мог просидеть. в рыбацкой артели, которой руководил его отец, васютка тоже нашёл себе занятие — снабжал кедровыми орехами рыбаков. мальчик любил бродить по тайге, наблюдать за лесными обитателями. одинокие прогулки научили его рассуждать, как любого таёжника. он ловко лазил по деревьям, разговаривал с птицами, знал повадки животных. в один из таких походов, погнавшись за глухарём, мальчик заблудился. он не раз слышал рассказы охотников и рыбаков и из них усвоил главное: страх — плохой , а тайга трусливых не любит. чтобы выжить в сложных условиях, надо собрать волю в кулак и попытаться найти выход, вспомнив всё, чему тебя учили. этим навыкам и умениям, мальчик сумел продержаться в тайге пять дней. не раз он с вспоминал мать, заставившую положить в мешок краюху хлеба, отца, научившего его понимать и любить этот суровый край. это ему взять себя в руки и принять правильное решение. даже по ночам, когда страх сковывал тело, он находил силы бороться с ним, не поддаваться отчаянию. выйдя к неизвестному таёжному озеру, он увидел много белой рыбы и понял, что пришла она по протоке из большой реки. это придало ему силы и дало возможность выбраться к енисею, где его и нашли рыбаки. а богатое рыбой озеро они назвали васюткиным. источник: