Ответы на вопрос:
Мы сегодня были в шоколадной фабрике. и мне там было интересно.там конечно было много шоколада.большая часть рабочего состава были женщины, но и мужчины так тоже работали.после того как экскурсия закончилась, я экскурсовода за экскурсию.
2) володя сидел на первой парте потому, что любил сидеть на последней. 3) на примере именно его сочинений я объясняла всему классу, какие грамматические и смысловые ошибки являются наиболее характерными. 4)у доски я держала его долго и называла кудрявцевым, хотя других звала просто по имени.5) получалось, что я все же выделяла его. 6)в отрицательном смысле… 7)володя вынужден был отвечать по только блестяще, но однажды, почувствовав, что он плавает, я задала сыну коварный вопрос о том, чего в школе не проходили.8)володя умолк. а я громко сообщила ему или, вернее сказать, всему классу: — двойка, 9)тогда то ваня белов и объявил голодовку. — 10)всегда помни, что ты мой сын! — внушала я володе. — 11)пойми меня правильно… 12)он помнил, понимал — и не обижался. 13)но ваня белов понимать не хотел! 14)он вторгался в мой план взаимоотношений с сыном учеником. и все разрушал! 15)я знала, что за моими взаимоотношениями с сыном следит, кроме вани, еще один человек. 16)это был сеня голубкин. 17)есть люди, которые, увидев на вас новое платье, не поздравят с обновкой, а скажут: «все наряжаетесь… все наряжаетесь! » 18)узнав, что вы вернулись из отпуска, они покачают головой: «все отдыхаете… все отдыхаете! »19) а заметив, что вы хорошо выглядите, вздохнут: «все »20) наблюдая за сеней голубкиным, я вспоминала таких людей. 21)он болезненно переживал чужие успехи, ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми другие. 22)если кто то заболевал, сенька говорил: «ясно… решил отдохнуть! »23) если кто то получал пятерку за сочинение, он спрашивал: «что? мамочка с папочкой потрудились? » 24)четко сформулировать какую нибудь мысль было для сеньки ужасной мукой, и за эти свои мучения он ненавидел , а заодно и меня. 25)голубкина прозвали вороном: он словно кружил над классом, ко всем приглядываясь и всех в чем то подозревая.26) меня он подозревал в любви к сыну. 27)когда володя, прихрамывая на правую ногу, направлялся к доске, голубкин провожал его недоверчивым взглядом: а уж не притворяется ли он? 28)не выхлопатывает ли себе какие то привилегии? 29)трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем ваня и сенька.30) но оба они осложняли мое и без того нелегкое положение. 31)наставляя свой класс на путь добродетели, я видела в сенькиных глазах страстное желание, чтобы володя с этого пути соскользнул.32) тогда бы сенька мог произнести фразу, которую уже давно носил за пазухой: «сначала бы сына своего » : 1.а) сложное предложение с сочинительной связью, осложненное однородными членами предложения. б) сложное предложения с подчинительной связью, осложненное обособленным дополнением. в) сложное предложение с бессюзной связью, осложненное обособленным обстоятельством.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
superinventor6221.07.2021 20:32
-
elenakazimirov03.08.2022 01:16
-
сегго23.07.2021 21:18
-
areg12200423.05.2023 01:42
-
katiaj0710200404.01.2021 04:50
-
vikavika141704.02.2021 21:29
-
сафие8903.07.2021 06:33
-
Sghkllhcx27.06.2022 06:12
-
Лидуня27051602.07.2021 18:04
-
синийлис113.03.2021 01:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.