Есть ответ 👍

Выписать из художественной 5 предложений в которых причастный оборот перед главным словом и после него тоже 5 предл.

103
381
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:


1.  мы пошли к сильвио и нашли его на дворе,  сажающего   пулю на пулю в туза, приклеенного к воротам  (пушкин - "выстрел") 2.   акакий акакиевич имел обыкновение со всякого истрачиваемого рубля откладывать по грошу в небольшой ящичек,  запертый на ключ, спрорезанной в крыше  дырочкой для бросания туда денег. (гоголь "шинель") 3. там в углу были кучей сметены к стене промерзшие стружки,  склеенные в комки вытекшей из битых яиц сердцевиной. (пастернак "доктор живаго")4. они еще помнили рассказы покойно анны ивановны о сказочном кузнеце,  выковавшем себе неразрушающиеся внутренности из железа, и прочие местные россказни и небылицы.(пастернак "доктор живаго")   5. месяц с вышины небе давно уже озарял весь двор,  наполненный спящими,  густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол, окружавший двор.   (гоголь "тарас бульба") 1. она беспрерывно обращалась к раскольникову и полушепотом спешила излить перед ним все  накопившиеся в ней  чувства и все справедливое негодование. (достоевский "преступление и наказание") 2.   как бывает, что вслед за одной  вылившейся из бутылки  каплей содержимое ее выливается большими струями, так и в моей душе любовь к вареньке освободила всю скрытую в моей душе способность любви. (толстой "после ") 3. недалеко от нас,  в спускавшемся из лесу к морю  овраге быстро прыгала по каменистому ложу мелкая, прозрачная речка.    (бунин "кавказ") 4. она еще издали, по одной только живой и  немного подпрыгивающейпоходке, узнала, что с кустами кончилась благополучно. ( "куст сирени") 5. третий звонок оглушил меня, неожиданно тронувшийся  поезд поверг в оцепенение. (бунин "кавказ"

Это был человек лет под сорок, бривший бороду. на другой день чичиков провел вечер у председателя палаты, который принимал гостей своих в халате, несколько замасленном, и в том числе двух каких-то . наступившая незаметно летняя ночь окутала усталую землю темнотой и покоем. мы сидели на крыльце дачного домика и искали на небе первую ярко засветившуюся звезду. запах белой сирени, пышно распустившейся в нашем саду, опьянял, а диск полной луны, показавшейся из-за облачка, рождал мечты. на красных лапках гусь тяжелый, задумав плыть по лону водступает бережно на лед, скользит и падает. мальчик, разбежавшись, бултыхнулся в море и поплыл на боку, расталкивая прохладную воду коричневым атласным плечиком. среди корней, рогами расставив страшные клешни, пробирался боком большой старый краб. боясь опоздать, я несся в школу. не испытывая большой любви к этому предмету, вася сел готовиться к контрольной.горы/,окружающие селение/, были высокие и крутые.(л.толстой) маленькие игривые волны,/рождённые ласковым дыханием ветра/,тихо бились о борт. ( м.горький) узкая длинная коса походила на огромную башню,/упавшую с берега в море./ ( м.горький) тишина в степи содрогается от глухого грохота поезда,/идущего к одинокой станции/,/окружённой тьмой./ (м.горький) "море огромное,лениво вздыхающее у берега,-уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны" горький (песня о соколе) 1.над мальчиками плыла звезда,/вся светившаяся красными ,розовыми и зелеными лучами.(а.) 2.в два часа ровно коляска работы,/запряженная шестью лошадьми/,въехала во двор и покатилась около густо-зеленого дернового круга.(а.с.пушкин) 3.в те дни, в таинственных долинах, весной, при кликах лебединых, близ вод,/сиявших в тишине/, являться муза стала мне. 4./гонимы вешнимы лучами/, с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потопленные луга. 5.наставникам,/хранившим юность нашу/ всем честию,и мертвым.и живым, к устам подъяв признательную чашу, не помня зла,за благо воздадим.(а.с.пушкин) 6. за столиком беллетрист петраков-суховей с ,/ свиной эскалоп/, со свойственной всем писателям наблюдательностью заметил ухаживанья и и удивился.(м.булгаков) 7.повозка,/нагруженная огромными связками фиалок/,/прикрытая наполовину полосатым грубым сукном/,тихо катила вдоль панели. (в. набоков) 1.лёд,неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар,лежит2.по степи,не успевшей остыть за ночь,уже тянет опять тёплый ветер 3.му-му,отроду не бывавшая в таких покоях, испугалась4.,дом стоял среди степи,ничем не огороженный 5. люди,не решавшие глумиться над герасимом,боялись его.6. на столе лежала непрочитанная книга,нарисованная картина висела на стене. выбирай или пиши все.два последних только с одиночными причастиями. немощёная, заросшая травою,чистая и тихая улаца выходила прямо в поле и была снизана из маленьких, пёстро окрашеных домиков.(м. горький) чувствительный и проницательный сердцем, алеша, иногда целую неделю обдумывавший с наслаждением, как бы ей что подарить и как-то она примет подарок, делавший из этого для себя настоящие праздники, с восторгом сообщавший мне заранее свои ожидания и мечты, впадал в уныние от ее журьбы и слез, так что его становилось жалко, а впоследствии между ними бывали из-за подарков , огорчения и ссоры. - достоевский униженные и оскорбленные, здесь 3 причастных оборота. да к тому же пора, - господи! одиннадцатый час! - вскрикнула она, взглянув на свои великолепные золотые часы с эмалью, висевшие у ней на шее на тоненькой венецианской цепочке и ужасно не гармонировавшие с остальным нарядом. "женихов подарок", - подумал разумихин. - достоевский преступление и наказание, оборот в этой книжке ты найдешь список всех кончивших курс в нашей гимназии за эти пятьдесят лет. - чехов три сестры, причастие кончивших. мне казалось, что она это сделала потому, что ей надоело читать такие дурные и криво написанные стихи, и для того, чтоб

Задать к нему вопрос. например: кто? - я (им.п.) кого? - меня (род.п.) кому? - мне (дат.п.) кого? - меня (вин.п.) кем? - мной (твор.п.) о ком? - обо мне (пред.п.)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS