Цитатний план тополя тарас шевченко

1. де  росла  тополя? а) неподалік  від  річки.б) край  дороги  біля  поля.в) на греблі.

2. поле,  широке,  зелене,  порівнюється  з: а) морем; б) океаном; в) килимом.

3. тополю  у  творі  названо: а) тонкою  і  гнучкою; б) молодою  і  квітучою; в) чорнявою  і  красивою.

4. до  кого  поет  звертається  у  своєму  творі? а) дівчат-молодиць.б) хлопців-козаків.в) всього  українського  народу.

5. дівчина  зустрічалась  з  козаком: а) біля  криниці; б) на  узбережжі  озера; в) під  вербою.

6. яка  пташка  виспівувала,  „поки  вийде  чорноброва  з  хати”? а) жайворонок.б) ластівка.в) соловейко.

7. який  художній  прийом  застосував  т.шевченко  у  рядку  з  твору: „а  серденько  мліло”? а) метафору.б) епітет.в) контраст.

8. скільки  років  чекала  дівчина  свого  козака? а) 2.б) 6.в) 3.

9. щоб  припинити  страждання  своєї  донька  мати  вирішує  її: а) засватати  за  старого,  багатого; б) розвеселити  співами; в) віддати  за  сільського  коваля.

10. який  народний  обряд  згадується  у  творі? а) колядування.б) сватання.в) щедрування.

11. із  запитанням  „скажи  мені  щиру  правду – де  милий  серденько? ”  дівчина  звертається  до: а) матері; б) бабусі-ворожки; в) тополі.

12. ,  дівчина  подумує: а) утопитися; б) переїхати  в  інше  село; в) вирушити  на  пошуки  свого  коханого.

Продовження до твору "Гнів Перуна" Раїса Іванченко:

Час минає, а Перун і дал ігає за суспільними подіями, відбуваються зміни в його серці. Він розуміє, що його гнів та суворість не завжди приносять розуміння і гармонію. Перун відчуває, що люди мають можливість рости та еволюціонувати, а його роль полягає не тільки у покаранні, але й у навчанні та підтримці.

Одного дня, коли грозові хмари накрили небо, Перун з'являється перед народом не у вигляді загрозливого бога, а як мудрий старець. Він спокійно розповідає про свої переживання, про те, як він бачить розвиток людства та його можливості. Він закликає до взаєморозуміння, мирного співіснування та важливості шанувати кожну істоту.

Народ уважно слухає слова Перуна і відчуває, що в нього є сила не тільки знищувати, але й будувати. Люди починають змінювати своє ставлення один до одного, шукають співпраці та розуміння. Разом вони зміцнюють свою спільноту, засновують ради, де кожен має право висловити свою думку та бути почутим.

Перун, помітивши ці позитивні зміни, відчуває велике задоволення. Він вирішує передати частину своєї сили та мудрості народу. Він обирає відповідальних та справедливих людей, які будуть здатні нести цю мудрість далі, допомагати людям у розвитку та підтримувати гарм