Напишите сочинение на лингвистическую тему напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста а.м. пешковского: «у каждой части речи свои достоинства». аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста. (1) с собакой, я стал раскачиваться на стуле, не удержался, схватился за край скатерти и сдёрнул её со стола. (2)послышался (3)сердце у меня замерло: на полу валялись черепки любимой папиной чашки. (4)я испугался: ведь с тех пор, как папа умер, мы с мамой берегли каждую его вещь. (5)из кухни послышались быстрые шаги. – (6)что это? – (7)мама опустилась на колени и закрыла лицо руками. – (8)папина – горько произнесла она. (9)потом подняла глаза и с посмотрела на меня. – (10)это ты? (11)колени у меня дрожали, язык заплетался. – (12) бум! (13)он чуточку и (14)лицо у мамы потемнело. (15)она взяла бума за ошейник и вывела его за дверь. (16)я с испугом смотрел ей вслед. – (17)он будет жить в будке, – вернувшись, сказала мама и, присев к столу, о чём-то задумалась. – (18)если нечаянно, – медленно начала она. (19)но я перебил её, торопясь и заикаясь: – (20)это не (21)это (22)прости его, ! (23)но мама была непреклонна. – (24)бум будет жить в будке. (25)бум лежал на крыльце, положив морду на лапы. (26)время шло, и с каждым часом на сердце у меня становилось всё тяжелее. (27)я вышел на крыльцо, присел рядом с собакой. (28)прижавшись головой к его мягкой шерсти, я случайно поднял глаза и увидел маму: она стояла у раскрытого окна и смотрела на нас. (29)тогда, боясь, что она обо всём догадается, я погрозил буму пальцем и громко сказал: – (30)не надо было разбивать чашку. (31)после ужина небо вдруг нахмурилось. (32)всё самое страшное, тоскливое и пугающее собралось для меня за этим ночным окном. (33)и в этой тьме сквозь шум ветра я различал голос бума. (34)то ближе, то дальше слышался его расстроенный лай. (35)бум бегал от двери к окнам, просил, скрёбся лапами и жалобно взвизгивал. (36)я кусал ногти, утыкался лицом в подушку, однако решиться ни на что не мог. (37)вдруг, с силой ударив в окно, ветер распахнул его настежь, и крупные капли дождя забарабанили по подоконнику. (38)босиком, в одной рубашке я бросился к двери и широко распахнул её. – (39)мама! (40)это я разбил чашку! (41)это я! (42)пусти (43)лицо её дрогнуло, она схватила меня за руку, и мы побежали к двери. (44)бум холодным шершавым языком осушил мои слёзы, от него пахло дождём и мокрой шерстью. (45)мы с мамой вытирали его сухим полотенцем, а он поднимал вверх все четыре лапы и в буйном восторге катался по полу. (46)потом он затих, улёгся на своё место и, не мигая, смотрел на нас. (47)а я, лёжа в своей кровати, думал. (48)я долго думал о том, почему мама нисколько не бранила меня, почему она, на моё счастье, даже обрадовалась, что чашку разбил я, а не бум. (по в. осеевой)*

265

422

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

АсяСокол

Русский язык

4,8(27 оценок)

Я,но не поняла,что надо сделать(

Zandrew2000

Русский язык

4,4(8 оценок)

Тебе - 2 лицо; ним, его, ею - 3 лицо.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.